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最新资料推荐 24 时计时法 (贺世杰 ) 24 时计时法 教学内容： 小学三年级数学下册 52 页 教学目标： （ 1 ） 使学生理解 1 日 =24 时， 知道 24 时计时法， 能用 24 时计时法表示时刻。 （ 2 ） 使学生认识 24 时计时法与普通计时法的不同， 并在 进行两种计时法的互换。 （ 3 ） 使学生建立较强的时间观念。 教学重点： 了 解并掌握 24 时计时法 教学难点： 24 时计法和 12 时计时法互相的转化规律。 教具准备： 多媒体课件， 学具钟 教法学法： 引 导探索发现， 调查表（ 喜欢的电视节目 播出时刻） 教学 设计： 一、 创设生活情境， 初步感知 1 、 出示课件， 提出疑问 师： 看， 电视上出示了 各个节目 播放的时刻， 你见过时刻的这种 写法吗？ 你猜得出它们所表示的各是一天中的什么时刻？ 2 、 汇 报调查结果， 进一步丰富感知 师： 你最喜欢的节目 是在什么时刻播出， 它们的对应时刻是上午、 下午或晚上几时几分？ 谁愿意把你们前两天调查的结果告诉大家。 1 / 5 3 、 比较不同， 揭示课题 师： 现在出现了 两种计时法， 它们不同在什么地方？ 师： 这种用 0-12 时来计时， 而且要指明上午、 下午、 晚上的计 时法叫 普通计时法， 而这种不用加文字说明， 只用数字 0-24 时表 示的叫 24 时计时法。 二、 新授 1 、 明确学习目 标 你想了 解 24 时计时法到底和 我们平常的普通计时法有什么区别和联系吗？ 生活中你还在哪些地 方看到过 24 时计时法？ （当场： 生活中应用非常广泛， 如银行、 车票、 邮政、 电视、 电脑 等） 24 时计时法在生活中随处可见。 那为什么要用 24 时计时法来计时呢？ 我想， 它一定有很好的 优越性， 咱们就一起来研究和学习 24 时计时法。 2 、 小组探究， 解决问题 （ 1 ） 猜一猜： 为什么叫 24 时计时法？ （课件出示： 地球绕着太阳转， 地球在绕着太阳转的同时， 自 己还不停地 旋转。 地球自 己旋转一周所需的时间， 就是一日 ， 一日 是 24 时， 也就是一天一夜时间规定为 24 小时， 从夜里 0 时 24