2016年高考语文复习题：文科加考内容附加题专题三材料归纳解析.pdfVIP

专题三 材料归纳、分析与鉴赏 考向一 归纳概括 一、 (2015 ·江苏卷 )材料概括分析题。 (15 分) 古文的写作讲气，词句的短长与声调的高下，说话时的婉转或激昂，都是 由气势决定的。这个气势里就含有作者的感情在内。作者由气势决定言之短长 与声之高下；读者则从言之短长与声之高下中去求气，得到了气，就能体会到 作者写作时的感情，这就是因声求气。 就作者来说，他在写作时，不是考虑什么什么手法，而是考虑怎样把意思 表达清楚，表达正确，怎样把感情表达出来。手法是从声情的变化中自然形成 的。不是学会了种种手法，才让自己的情意去凑合各种手法。一凑合就成了做 作，就写不好文章了。要达到前人写作的很高境界，就要学通他们下笔的精妙 处；要懂得他们写作是本于准确地表达情意的自然流露，而不是有意做作。这 样，到自己写作时，才能本着自己的情意，透过气势来表达声情，在表达不同 的声情中自然形成各种不同的艺术手法。 因声求气不光是会读出文章的声情来，还要求能长久熟读。这样读，当然 是读经过时间考验的名篇；这样读，也是提高阅读能力的最简便方法。由于熟 读，接触书里的词汇时，不是孤立的，而是连同整个句子一起记熟的。这样， 当对这个词完全懂得时，就对这个词在不同句子里的意义变化，以及在不同句 子里的不同用法都懂了。自己在写作时，可使之用得合乎法则。因声求气，就 是透过熟读来学习写作的一种方法。 (节选自周振甫《文章例话》，有删改 ) 1．“声”“气”分别指什么？“因声求气”的内涵是什么？ (5 分 ) 1 答： ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ 2 ．为什么说“一凑合就成了做作”？ (4 分 ) 答： ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ 3．结合全文，简析如何通过读书来学习写作。 (6 分) 答： ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _ 二、材料概括分析题。 ① 读书忌 鲁 迅 读书有 “忌 ”，就是某一类书决不能和某一类书同看，否则两者中之一必 被克杀，或者至少使读者反而发生愤怒。例如现在正在盛行提倡的明人小品， 有些篇的确是空灵的。枕边厕上，车里舟中，这真是一种极好的消遣品。然而 先要读者的心里空空洞洞，混混茫茫。假如曾经看过《明季稗史》 《痛史》，或 者明末遗民的著作，那结果可就不同了，这两者一定要打起仗来，非打杀其一 不止。 这几天偶然看见一部屈大均的 《翁山文外》，其中有一篇戊申 (即清康熙七年 ) 八月做的 《自代北入京记》。有些地方极有重量，抄几句在这里 —— “其首顶一 柳筐，以盛马粪及木炭者，则皆中华女子。皆盘头跣足，垢面，反被毛袄。人 与牛羊相枕藉，腥臊之气，百余里不绝。 ……” 我想，如果看过这样的文章，想像过这样的情景，又没有完全忘记，那