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家长访谈记录表 班级 一(3 ）班 学生家长 小然家长 谈话方式 面谈 谈话日期 2011.9.16 谈话地点 一（3 ）班教室 备注：该生是一个胆怯、 老实的男孩子，成绩一 般, 平时不说话， 只要张 谈话主题：家庭情况、学习习惯、学习态度、家庭交 嘴说话，便很紧张 , 眼神 流、学生生活中口语表达情况 试探性地看着老师 . 课 堂上喜欢举手，站起来 回答问题时 , 语言表达 谈话结果： 该生是南京本地人 , 父母皆为上班族 , 平时 不顺畅。 跟爷爷、奶奶在一起。爷爷性情、暴躁，动不动就责 骂孩子，诸如 : 你怎么这么笨啊！ 你笨死了 ! 之类的话。 且表情狰狞，声大如雷 . 笔者也亲眼见过，想来都心 有余悸。骂完后看孩子快哭时，又忙去哄。该生在家 写完作业后，爷爷、奶奶不许他出去玩，把大门紧缩 上，他先是喜欢和同伴隔着大门玩 , 发展到把自己关 在屋子里， 不爱和人讲话 , 说话有点结巴 . 学习看似认 真, 但接受知识较慢、反应不灵敏。 简要分析： 爷爷粗暴的家教方式使得该生的性格非常 胆小，不敢讲话。但是该生的妈妈则是一个温柔、慈 祥的家长，会鼓励他，不过孩子跟她在一起较少。因 此这个孩子课堂上处于想发言又不敢发言的矛盾当 中。 家校访谈记录表 班级 一（3) 班 学生家长 小辉家长 谈话方式 面谈 谈话日期 2011.9.20 谈话地点 B 学生家里 谈话主题： 家庭情况、学习习惯、学习态度、家庭交流、学生生 活中口语表达情况 谈话结果：该生父母都是河南人，在某街道上开了一 间五金店，一般晚上放学时，就在五金店里写作业， 一旦遇上客人买东西便分散注意力， 因此学习时专注 力不够，完成作业速度很慢、爱拖拉。作业写完后， 备注 : 该生属于学困生， 该生喜欢看动画片、跳绳、玩手机上的斗地主等等。 反应较慢，做事拖拉， 家长除了问小孩作业写好了没，态。只要小孩说一句 上课发言时 “嗯, 啊”比 作业写好了，便不再管他。一般晚上 7：30 左右和父 较多，眼神涣散 , 不集 母一起看电视剧，看到九点钟左右会不知不觉睡着 中. 了。平时在家，家长和小孩基本处于零交流状态，小 孩亦无当众发言的机会。 简要分析：不良的学习习惯使得该生注意力不能集 中，上语文课时不能专注于课堂，所以每次提问他都 嗯啊应答 . 即使有时会回答，由于平时的表达能力得 不到有效锻炼，表达得也不是很顺畅 . 家校访谈记录表 班级 一（ 3 ）班 学生家长 小文家长 谈话方式 面谈 谈话日期 2011.10.13