高考文言文阅读模拟训练：《魏书-郦范传》（附答案解析与译文）1.docVIP

PAGE PAGE 2 高考文言文阅读模拟训练：《魏书·郦范传》 （附答案解析与译文） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 郦范，字世则，范阳涿鹿人。父嵩，天水太守。范，世祖时给事东宫。高宗践阼，追录先朝旧勋，赐爵永宁男，加宁远将军。以治礼郎奉迁世祖、恭宗神主于太庙，进爵为子。 征南大将军慕容白曜南征，范为左司马。师次无盐，戍主申纂凭城拒守。识者佥以攻具未周，不宜便进。范曰：“今轻军远袭，深入敌境，无宜淹留，久稽机候。且纂必以我军来速，不去攻守，谓方城可凭，弱卒可恃。此天亡之时也。今若外潜威形，内整戎旅，密厉将士，出其非意，可一攻而克之。”白曜曰：“司马之策是也。”遂潜军伪退，示以不攻。纂果不设备。于是即夜部分，旦便腾城，崇朝而克。白曜将尽以其人为军实。范曰：“齐四履之地，世号‘东秦’，不远为经略，恐未可定也。今皇威始被民未沾泽连城有怀贰之将比邑有拒守之夫。宜先信义，示之轨物，然后民心可怀，二州可定。”白曜曰：“此良策也。”乃免之。进次肥城，白曜将攻之。范曰：“肥城虽小，攻则淹日，得之无益军声，失之有损威势。且见无盐之卒，死者涂炭，成败之机，足为鉴矣。若飞书告喻，可不攻自伏；纵其不降，亦当逃散。”白曜乃以书晓之，肥城果溃。白曜目范于众曰：“此行也，得卿，三齐不足定矣。” 军达升城，青州刺史沈文秀遣张元孙奉笺归款，请军接援。白曜将遣偏师赴之。范曰：“桑梓之恋，有怀同德。文秀家在江南，青土无坟栢之累。拥众数万，劲甲坚城，强则据战，势屈则走。师未逼之，朝夕无患，竟何所畏，已求援军？且观其使，词烦而颜愧，视下而志怯，币厚言甘，诱我也。若不远图，惧亏军势。未若先守历城，平盘阳，下梁邹，克乐陵，然后扬旌直进，何患不壶浆路左以迎明公者哉！”白曜乃止。遂表范为青州刺史以抚新民。还朝，年六十二，卒于京师，谥曰穆。 （《魏书》列传第三十，有删改） 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（???） A．今皇威始被/民未沾泽连城/有怀贰之将/比邑有拒守之夫 B．今皇威始被/民未沾泽/连城有怀贰之将比/邑有拒守之夫 C．今皇威始被/民未沾泽/连城有怀贰之将/比邑有拒守之夫 D．今皇威始被/民未沾泽连城/有怀贰之将比/邑有拒守之夫 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（???） A．男，爵位，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。我国古代有公、侯、伯、子、男五种爵位。 B．桑梓，古人常在家屋旁栽种桑树和梓树，后以“桑梓”借指故乡。 C．壶浆，即箪食壶浆，意指用箪装着饭食，用壶盛着浆汤，与“箪食瓢饮”同义，常用为犒师拥军的典故。 D．谥，是封建时代，一个人死后依其生前行迹而给予的称号。臣下的谥号由朝廷评定授予。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（???） A．郦范随慕容白曜出征，他不迎合主帅，敢于发表自己的不同意见，在他的帮助下，慕容白曜分别夺取了无盐、肥城、升城。 B．在攻克无盐城后，慕容白曜想把俘虏来的敌军士兵发配至远方，郦范却主张应该从长远考虑，对俘虏首先要讲信义。 C．在攻占肥城的时候，郦范认为肥城可能会吸取无盐城失守的教训，拼死抵抗，不如用书信开导守将。这一建议最终收到了理想的效果。 D．在攻打升城的时候，敌人假装归顺，被郦范及时识破，他劝说慕容白曜停止派遣偏师援救升城，先攻打其他城池，从气势上征服升城的敌军。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）白曜目范于众曰：“此行也，得卿，三齐不足定矣。” 译文： （2）且观其使，词烦而颜愧，视下而志怯，币厚言甘，诱我也。 译文： 14．慕容白曜是如何攻克无盐城的？请结合文章内容作简要说明。 ?译文： ? 参考答案： 1．C 2．C 3．B 4．（1）慕容白曜看着郦范对众人说道：“这次行动，得到你，三齐之地不难平定了。” （2）况且观察他派来的使者，言语絮叨而面有愧色，目光朝下而心中畏怯，礼厚言甜，是想诱惑我方。 5．首先他认真听取了郦范的建议，然后假装退兵，迷惑敌人，最后趁着半夜时分突袭敌人，天明时顺利拿下城池。 【解析】 1．本题考查学生文言文断句的能力。 “民”是主语，“沾”是动词，做谓语，“泽”是名词，做宾语，主谓宾俱全，宾语后断开，排除AD。 “连城有怀贰之将”和“比邑有拒守之夫”结构一致，“连城”对“比邑”，“比邑”不能断开，排除B。 故选C。 2．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“与‘箪食瓢饮’同义，常用为犒师拥军的典故”错误，二者词义不同，“箪食瓢饮”意思是一箪食物，一瓢水，形容读书人安于贫穷的清高生活。 故选C。 3．本题考查学生概括分析文章内容的能力。 B.“慕容白曜想把俘虏来的敌军士兵发配至远方”错误，文中“白曜将尽以其人为军实”意思是“慕容白曜打算把敌方士卒全部用来充实自己的军队”。 故选B。