鲁教版小学信息技术 第四册 第8课 倒计时器 教案.docxVIP

第 8 课 倒计时器 核心素养培养目标 1.通过编写脚本，逐步建立学习、使用Scraino编程的兴趣和意识。 2.能读懂简单的流程图，并借助流程图进行编程，解决简单的问题。 3.在编程中学会与他人沟通、合作，学会利用有效的资源进行学习。 4.能利用简单的数字化工具，按要求完成简单的信息加工任务，并能在作品中初步展示个人的观点。 教学重点 1.新建、使用变量。 2.循环结构的使用。 3.借助流程图理清程序的编写思路。 教学难点 1.循环结构的使用。 2.借助流程图理清程序的编写思路。 教学过程： 情景导入： 上节课设计的寻宝游戏，如果能用倒计时器来控制游戏时间就更有趣了！ 用 Scraino可以轻松做出一个倒计时器。 单击绿旗，寻宝游戏开始，倒计时器从60 秒开始倒计时，逐秒递减，0 秒停止，游戏结束。我们通过流程图来理清倒计时程序的编写思路。 一 新建变量做朋友 制作倒计时器的方法有很多，我们就用变量来做吧！ 我们需要用到变量模块里的建一个变量。 在编程时，我们通常用变量来记录变化的数据，如走的步数、得到的分数等。 做一做 为倒计时器新建一个变量，并将它的初始值设为60 。 积木功能勾选后，在舞台上显示倒计时器变量值 积木 功能 勾选后，在舞台上显示倒计时器变量值 设定倒计时器变量的值 改变倒计时器变量的值 正数：增加 负数：减少 在舞台上显示倒计时器变量的值 在舞台上隐藏倒计时器变量的值 二 减法运算作用大 根据前面的流程图，我们知道倒计时器要进行减法运算，那么应该怎样实现呢？ 我们可以侦测模块中的计时器积木进行倒计时吗？ 当然可以！借助运算模块中的积木就可以实现。 可是计时器积木的数值是小数，怎样能变成整数呢？ 运算模块重点四舍五入积木能解决这个问题。 想一想 你能列出倒计时器中的减法算式吗？ 做一做 为倒计时器搭建脚本，实现减法运算。 三 循环结构化简为繁 倒计时器从 60 秒运行到 0 秒，需要不断地执行减法运算，这里就需要用到循环结构。小贴士 我们把需要重复执行同样操作的结构，称之为循环结构。 循环结构的特点：我们把设定的条件称为循环条件，反复执行的程序段称为循环体。循环结构是程序中非常重要的 一种结构。 类型作用 类型 作用 举例 先侦测是否满足条件，不满足 条件就继续执行循环体，满足 条件就跳出循环。 先判断是否达到指定次数，达不到就继续执行循环体，达到就跳出循环。 先判断是否达到指定次数，达 不到就继续执行循环体，达到 就跳出循环。 一直不停地重复执行循环体 一般和其他脚本结合使用才能 终止循环 做一做 使用 积木，为倒计时器搭建脚本，实现倒计时的效果。 挑战自我 使另外两种循环结构，为倒计时器搭建脚本实现倒计时的效果。