我们的名字叫坐在“最后一排”的人作文_高二作文.docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 __来源网络整理，仅作为学习参考 我们的名字叫坐在“最后一排”的人作文 更多 中考作文 “最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以 “好同学”避而远之， “捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自 己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排” 。 暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是飞流直 下三千尺。遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园” ，可我却没有苏 东坡的豪放洒脱，吟不出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的 妙句。当老师宣布这消息时，顿时有一种“世界末日来临”的感 觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。 抬头一看关心我的全是班中的几个成绩差的“捣蛋鬼” 。窗子 在我的左手边，凉风习习，吹散了我眼前的雾霭，若隐若现，几个 “本地土著”送来独有的问 候。 “嘿，小黑，不要垂头丧气，这里光线不好，空气新鲜；成绩 不好，心情不差！ ”阿蔡用辩证法安慰我。 “是啊，三十年河东，三十年河西，不就是没考好嘛！还有下 一次嘛！ ”老陈的精神胜利法，听听，蛮有道理。 他们表面嬉皮笑脸，课堂上嬉笑怒骂没个人样，可在暗地里也 在下工夫呢！阿蔡在被窝里拿着手电筒背单词，老陈在宿舍睡觉时 经常发出“我考上了” “我成功了”的声音。看着他们真诚的眼神和 自欺也欺人的笑容，我又有了信心。 在一节物理课上，物理老师用他不标准的普通话说出了一道 题，可全班没有人会做，碰巧我做过，我举手了，不止举手还拼命 摇动着，可老师却说： “唉，怎么就没有人回答呢？”我失望了！ 不！不是老师没有看见，而是老师认为“好学生”都做不出，更何 况“坏学生”呢？我久久未放下举着的手…… 一个学期过去了，我也离开了“最后一排”,同时离开的还有 一个学期过去了，我也离开了“最后一排” 特铁的阿蔡和老陈，当然，同样数量的人也“中箭落马” 。 “要不要劝劝他们？” “好的，我们不仅仅是过路人，更是经历沧海桑田的同路 人。 ” 我们走到唉声叹气的同学面前： “这里光线不好，空气新鲜； 成绩不好，心情不差！ ” 别了，我的流放地，你让我承受委屈，经历风雨。我想：有永 远的“最后一排” ，却永远没有坐在“最后一排”的人！ （ 2006年上海满分作文。半命题：我们的名字叫 ） 权威解读： 这是一篇散发着灵气、诙谐、幽默的考场佳作， 读来耐人回味、发人深思。 本文作者通过自己的一次切身体会，向我们诉说着后进生真实 的生活和思想，他们渴望理解和尊重，本身就是弱者却仍然关心与 他们有同样遭遇的同学，他们知耻而后勇，他们本身所拥有的闪光 点弥足珍贵，如何对待、理解、关心“坐在‘最后一排’的人”是 值得教师们思考的，这是本文巧妙的选材给读者带来的深层的思 考。 虽说语言是为内容服务的，但是具有个性风格的语言运用，会收到 意想不到的效果。细细品读文章的语言，即会令人忍俊不禁。如 “‘最后一排’是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣” “几个‘捣 蛋鬼们’对我眉目传情，挤眉弄眼， ‘本地土著’送来独有的问候” 等；也会让读者感受到作者厚实的文化积累，如“遥远的岭南啊， 顿时成了我的‘后花园’ ，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出 ‘日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人’的妙句”等。