《保护小羊》教案（公开课专用）获奖教案（2022年） (3).docVIP

?保护小羊?教案设计 ——大连市沙河口区实验小学 隋君 教学目标： 学唱歌曲?保护小羊?，随音乐表演。 分辨歌曲两个乐句结束音的不同。 了解傈僳族风土人情。 教学重点： 学唱傈僳族民歌?保护小羊?。 教学难点： 分辨歌曲两个乐句结束音的不同。 教具：钢琴、录音机、大屏幕、打击乐器 教学过程： 导入新课 学生随歌曲?保护小羊?进教室，随音乐拍手。 听录音范唱。 师：歌曲中出现了那些小动物？ 生答。 复听歌曲。 老师引导学生边听音乐边模仿小羊和大灰狼的动作。 再听歌曲。 老师引导学生边听音乐边模仿大象、狗熊、小刺猬和猎狗的动作。 学唱歌曲?保护小羊? 看歌谱，听录音范唱。 师：歌曲讲了一个什么故事？ 生答。 介绍傈僳族。 朗读歌词。 老师读一句，学生跟读一句。 学唱歌词 教师引导学生演唱时音高节奏准确，咬字吐字清晰。 学唱歌谱 老师听唱法教学，学生随琴学唱歌谱。 6、完整演唱歌谱 歌曲两个乐句的结束音有什么不同？ 7、有感情的演唱歌曲 教师引导学生根据歌词内容处理歌曲，有感情的演唱。 8、打击乐器伴奏 响板 2／4 ⅹ 0 ∣ ⅹ 0 ∣ 手铃 2／4 0 ⅹⅹ ∣ 0 ⅹⅹ ∣ 9、歌表演 分角色模仿小动物边唱歌边表演。 10、小结，下课，学生随音乐走出教室。 小朋友们，我们应该向歌曲中的大象、狗熊、小刺猬、猎狗学习，做一个团结友爱，互相帮助的好孩子。 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比方跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) 新课教学 听?ok 星期天? 多媒体出示学生周日游玩各地时欢快场景。配以?ok 星期天?的 音乐。 b. (谁能给这首歌起个适宜的名字? ) (同学们说的都很好,老师也 起了个歌名叫?ok 星期天?) 请学生畅谈自己旅游时的感受,说说周末丰富的课外生活。 c. 再次聆听?ok 星期天?，感受歌曲轻快的气氛 唱?快乐的小队? “v〞记号，提示学生正确换气。d. 教师示范演唱全曲，要求找出变化音。 e. 反复跟琴演唱变化音和四度、七度下行跳进的音准，并分组赛一赛， 奖励音准最好的一组。 f. 教师带着学生跟录音唱全曲，做律动，在分句的地方变换行走方向。 露一手 师：同学们，你们听过故事?彼得与狼?吗？今天老师要请你们欣赏音乐剧 ?彼得与狼?，并请你们演一演故事里的主人公。 Vcd 播放?彼得与狼?。 简介:?彼得与狼?是普罗科菲耶夫创作的一部经典交响童话，它讲述了淘 气 的小彼得在小动物们的帮助下，制服大灰狼的故事。 组内分工进行创作与排练.,教师作指导。 选取 ?彼得与狼? 主题曲做配乐， 出演其中彼得战胜狼的一片段， 师生互评。 课堂小结，组织下课 第一课时 教学目标： 1、表演?嘀哩嘀哩?，聆听?春到沂河?，感受歌、乐曲所表现的春天的美，表达对大自然的热爱之情。 2、听辨?春到沂河?中柳琴的音色特点及各段落的不同速度，并能随音乐即兴用动作表现乐曲速度的变化。 3、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 教学重点：感受音乐的美，感受春天的美。 教学难点：模仿并表现十六分音符。 课前准备：音响设备、课本、笔。 环节 教?? 学?? 过?? 程 设计意图 一、 感受并 表现 歌曲 ?嘀哩 嘀哩?。 1、聆听歌曲?春晓?进教室。 2、启发谈话： [师]：小朋友，还记得这首歌吗？〔记得，是?春晓?〕记性真好。喜欢这首歌吗？这首歌曲一下把我们带入了春的世界。春天是万物复苏的季节，它又是一年四季中最美的季节，树叶儿变绿了、小花儿开放了、小鸟儿也从南方飞回来了！咦，你们知道有哪些小鸟从南方飞回来了呀？〔小燕子、布谷鸟、小黄鹂……〕哦，这么多！那谁能模仿小黄鹂的鸣叫声？〔