《如何利用信息技术对幼儿园教育教学进行有效的管理》资料.pdfVIP

《如何利用信息技术对幼儿 园教育教学进行有效的管理》 单位：卫辉市幼儿园 班级：小四班 时间： 2015.1.19 随着信息技术的日益普及， 教育信息化的深入发展， 计算机信息技术已经应 用于幼儿园的教育中。 在幼儿教育资源的建设受到越来越广泛的重视的同时， 恰 当利用现代信息技术实现教学内容的信息化、 教学过程的策略化、 教学手段的现 代化和教学资源的网络化， 已经成为我们目前研究和探索的重要课题。 本文从多 媒体技术的应用给幼儿园教育教学带来的便利及利用信息技术对幼儿园进行现 代化的管理谈起， 并运用案例生动具体的展示了如何有效地把多媒体辅助教学整 合于教学之中， 使得各种资源更加丰富， 教育渠道更加多种多样， 教育方式更显 得活泼和有效。 关键词：信息技术；多媒体技术；幼儿园；有效运用 二十一世纪是信息时代， 人类已经进入了信息化、 网络化、多媒体化的社会， 培养中国儿童接受信息素质教育的工作已经成为迫在眉睫的问题。 信息技术也正 以辅助教育的形式走进幼儿园，它以其形象生动的教学情境、鲜明的教学内容、 现代化的管理方式， 为教学带来了令人瞩目的变化。 在幼儿教育中运用现代教育 技术，研究和实施信息教育。 在教学过程中引进信息技术， 使之形成为一种新型 的教学模式， 是势在必然的。 本文仅简单谈谈信息技术在幼儿园教育教学管理中 的有效运用。 一、提高教师专业发展水平，提升幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展 《3-6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）颁布之后，幼儿园教 育工作的一个重点是如何将 《指南》中制定的儿童学习与发展相关目标与 《幼儿 园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指明的教育过程有机结合，以 促进幼儿园教育质量的提升。 《指南》和《纲要》的有机结合对幼儿园教师的的 专业发展水平提出了较高要求， 作为幼儿教师， 为了孩子们能够更好更健康的发 展，就要不断地学习拓宽知识面， 提高知识技能。 信息技术为我们提供了一个良 好的学习环境、 丰富的学习资源， 让我们能够更好地了解知识， 并且能深入透彻 地理解知识。 在此过程中， 如何能借助信息技术来发展教与学的资源， 积累教学 经验，又能促进幼儿园有效的利用资源。 通过互联网获取教育资源， 将信息技术 与教学、游戏内容的整合来提高孩子综合素质的发展。 把计算机游戏活动融入到 健康、语言、社会、科学、艺术五个领域之中，来促进幼儿健康全面的发展。 二、利用多媒体技术创设教学情境 多媒体是集声音、 动画、 音乐等于一体， 利用多媒体技术能创造出一个图文 并茂、有声有色、生动逼真的教学情境，在教学时，可以使幼儿的多种感官同时 受到刺激， 进而吸引幼儿的注意力， 激发幼儿学习的积极性， 为教师提供新的教 学手段。教师可以运用多种软件如： POWERPOINT、FLASH等设计制作多媒体课 件，能够开展计算机辅助教学活动， 也就是幼儿教师利用以计算机为中心的丰富 的教学资源， 改进传统教学的方式， 或为幼儿提供一个新的学习环境。 幼儿教师 在设计多媒体课件的同时， 要根据本班幼儿年龄的特点， 设计、选择出的事物要