《幸福快车》教案（公开课专用）获奖教案（2022年）.docVIP

教学内容 听：让世界充满爱 唱：幸福快车 教学目标 1、通过听、唱等多种形式感受作品所表现的情绪、风格，感悟音乐的时代特点及思想内涵。 2、能用欢快和充满激情的声音演唱?幸福快车?，比较准确地演唱好二声部旋律。 教学重点、难点 节奏明快，旋律起伏较大，不易唱准。 教学准备 电脑、多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、图片 课时安排 第一课时 教? 学?? 过?? 程 教 学 改 进 一、组织教学 1、师生问好2、发声练习 二、复习稳固上节课歌曲?七色光之歌?： 1、欣赏歌曲。 2、轻声唱歌曲。 教师提出注意点。 将难点句子和唱得不好的地方进行带唱。 3、跟音乐齐唱歌曲。 4、歌曲处理。 分角色演唱歌曲。 5、有感情地演唱歌曲。 三、欣赏?让世界充满和平?： 1、初听童声合唱。 让学生了解歌曲主题的内涵。 ? 教? 学?? 过?? 程 教 学 改 进 2、复听。 感受多声部的和声效果。 3、可让学生跟着音乐哼唱主题音乐。 4、展开讨论。 四、学唱歌曲?幸福快车?： 1、听范唱，让学生感受歌曲的欢快、活泼，富有动感。 2、再听。 再听，学生律动，表现歌曲的情绪。 3、轻声哼唱旋律。 4、教师弹琴，学生哼唱歌谱。 5、学唱歌词，分段练唱，分组练习。 6、有表情地演唱这首歌曲。 7、做“开幸福快车〞的游戏。 8、评价。 五、小结本课，下课。 ? ? ?板书设 计? ?幸福快车?：欢快、活泼，富有动感。 音乐的时代特点 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比方跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) 新课教学 听?ok 星期天? 多媒体出示学生周日游玩各地时欢快场景。配以?ok 星期天?的 音乐。 b. (谁能给这首歌起个适宜的名字? ) (同学们说的都很好,老师也 起了个歌名叫?ok 星期天?) 请学生畅谈自己旅游时的感受,说说周末丰富的课外生活。 c. 再次聆听?ok 星期天?，感受歌曲轻快的气氛 唱?快乐的小队? “v〞记号，提示学生正确换气。d. 教师示范演唱全曲，要求找出变化音。 e. 反复跟琴演唱变化音和四度、七度下行跳进的音准，并分组赛一赛， 奖励音准最好的一组。 f. 教师带着学生跟录音唱全曲，做律动，在分句的地方变换行走方向。 露一手 师：同学们，你们听过故事?彼得与狼?吗？今天老师要请你们欣赏音乐剧 ?彼得与狼?，并请你们演一演故事里的主人公。 Vcd 播放?彼得与狼?。 简介:?彼得与狼?是普罗科菲耶夫创作的一部经典交响童话，它讲述了淘 气 的小彼得在小动物们的帮助下，制服大灰狼的故事。 组内分工进行创作与排练.,教师作指导。 选取 ?彼得与狼? 主题曲做配乐， 出演其中彼得战胜狼的一片段， 师生互评。 课堂小结，组织下课 二、教学内容：1、唱?绿叶? 2、欣赏?水草舞? 三、教学目标：1、通过本课的学习，学生对大自然的热爱之情进一步加深。 2、学会唱歌曲?绿叶?；能用和谐、统一的声音演唱歌中的合唱局部。 3、在欣赏两种不同演奏形式的?水草舞?的过程中，学生能根据音乐情绪做出适宜的反响，能用动作、道具等表现出水草摇曳的情景；初步了解交响乐。 教材分析： ?绿叶?是一首三四拍的抒情歌曲，旋律婉转优美，爽朗而富有生气。歌曲由四个乐句组成：第一、二乐句节奏相同，旋律线相仿；第三乐句出现转折和比照，第四乐句音区高，时值长，造成歌曲的“高潮〞，然后逐步趋向平静。二部合唱中的和声均由三度或同度组成，显得平静、和谐而饱满。 ?水草舞?是舞剧?鱼美人?中的一段音乐，由杜鸣心作曲。乐曲刻画了水草在水中灵动、摇曳的形象，优美而雅致。八小节的引子，以连续的琶音和呈波浪形起伏的旋律线条描绘出一幅波光粼粼的水底世界。通过和声变化，逐渐引出主题。柔美的旋律、连绵的琶音，好似水对水草的