原创力文档;——市实验小学语文教研组;一、团队风采
;二、语文教研组特色介绍
; （一）名师导教策略，搭建了提升教师教学水平的坚实平台;我校的语文教研活动内容主要突出以下三个重点：;低段语文教研组问题：
1.如何提高识字效率，减少错别字的出现是个难点。大量识字后，如如何进行巩固？
2.识字与语言如何和谐发展？
3.如何把写字教学真正落到实处？如果要在课堂内指导完成，要花费很多时间，如何合理分配？
4.识字难度大，课文篇幅长，朗读课文需要大量的时间，如何妥善处理？
5.低段学生的起步作文，该如何恰当、有层次地进行指导？
;中段语文教学中的问题：
1．新教材作文教学目标不是很明确，胡子眉毛一把抓。各年度应该突出的重点没突出，不成系统，而是分散在各篇文章的小练笔和习作训练中，安排比较随意，按照人文点和情感点来安排，而不是根据能力点来安排。
2．感悟的前提是什么？我们认为感悟的前提是具有基本的感悟能力，就是说要具有基本的语文知识和能力，而不是一味地强调感悟和体验，这样很容易造成两极分化。
3．口语交际的课怎么上？没有可参照的模式，最好有比较贴近教学实际的参考资料和话题选择。
4．一味让学生选择，选择喜欢的、感兴趣的东西来学习或者积累，但是学生根本就不会有效地进行选择。
5．略读课文如何上，区别于精读课文？
;高段语文教研组问题：
1．语文教学特别是阅读教学怎样更好地体现工具性与人文性的统一，
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