《梨园英秀》教案（公开课专用）获奖教案（2022年）.docVIP

?梨园英秀? 学习目标  1、欣赏局部戏曲片段,了解传统的艺术,能对戏曲音乐产生兴趣。  2、学会演唱?梨园英秀?,体验我国传统的戏曲音乐风格特点。 重点难点  体验我国传统的戏曲音乐。 教学过程  一、导入  1、播放?唱脸谱?片段,学生回忆京剧的表现形式并演唱?唱脸谱?。问:这是什么艺术表现形式?举例你所知道的戏曲曲种。 师:介绍中国戏曲。  戏曲是我国特有的一种综合性舞台艺术形式,它包含音乐、舞蹈、文学、诗歌、武术、杂技、舞美等中国民间传统艺术形式。 二、学唱?梨园英秀?  1、初听?梨园英秀?。说说此歌曲的特点,并可以分成几个局部?  2、分段学唱歌曲:  1]第一局部:听唱法掌握。并提醒“嘿嘿〞演唱力度。要求同学们演唱时注意音乐的动感。  2]第二局部:教师讲解歌词  歌词中有“南昆北弋〞、“东柳西梆〞和“四功五法〞句。  自成小组分别自我练习。  小组展示。教师提醒带上肢体动作。  3]第三局部:分声部练习、视唱歌谱、邀请演唱相对好一些的同学领唱。带动全班同学演唱。  3、有感情的演唱全曲。提醒同学们演唱的情绪。 表现歌曲  1、分角色分段分组演唱。 2、加打击乐器伴奏。 3、创编表演动作。 四、综合表演全曲。 五、小结  第二课时 学习目标  1、通过几个戏曲选段的欣赏,了解我国戏曲文化的悠久历史,培养他们热爱祖国优秀文化的感情。  2、感受常见戏曲(越剧、豫剧、昆曲、黄梅戏)的风格特点,熟悉这些戏曲剧种的着名选段。  3、有兴趣的学唱其中一个剧种作品片段。 重点难点 体验各戏曲的风格特点。 教学过程 一、导入  1、复习歌曲?梨园英秀?。  2、播放越剧?何文秀?选段?桑园访妻?。 越剧?楼台会?(一)(二)  1、越剧的发源地在哪里?唱腔有何特点?主要的伴奏乐器有哪些?你知道的代表剧目有哪些?(生答复,师作补充)  2、简单介绍越剧?梁山伯与祝英台?  3、欣赏?楼台会?(一),感受其节奏、旋律及情绪。  4、欣赏?楼台会?(二)讨论后由学生归纳听后的主要感受。师归纳: 不同速度、旋律的对唱,表现了梁、祝二人一喜一悲的不同心情 听赏小提琴协奏曲?楼台会?,要求根据自己对作品的感受,分组讨论越剧?楼台会?(二)和小提琴协奏曲?楼台会?在旋律、表现形式和情感上有何区别三、豫剧花木兰选段?谁说女子不如男?  1、MTV欣赏?谁说女子不如男?,初步感受其唱腔及表演风格。  2、简单介绍豫剧  3、再次欣赏简单学唱其中的经典句。 四、感受昆曲选段?望家乡,去路遥?。 五、黄梅戏?夫妻双双把家还?  1、播放?夫妻双双把家还?,学生说出剧种  2、简单介绍黄梅戏?天仙配?  3、了解黄梅戏的主要剧目及根本唱腔、伴奏乐器等。六、师生小结:  戏曲是综合性的舞台表演艺术。中国戏曲是以唱、念、做、打的综合表  演为中心的戏剧形式。  戏曲音乐是表现人物思想感情、刻画人物性格、衬托舞台气氛的重要艺  术手段之一。唱腔是戏曲音乐的重要组成局部。 七、拓展、延伸 1、依此播放以下各剧目片段:  (1)黄梅戏?打猪草?选段?对花? (2)越剧?梁山伯与祝英台?选段?十八相送? (3)豫剧?花木兰?选段?羞答答施礼拜上? (4)京剧?沙家浜?选段?智斗?  2、学生区分剧种并说出剧名,感受各戏曲风格。 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态