《敲起我的小木鼓》教案（公开课专用）获奖教案（2022年）.docVIP

鼓乐传情 教学内容 1.听?将军令?2.唱?敲起我的小木鼓? 课时 1 教学目标 1.学唱歌曲?敲起我的小木鼓?〔一半〕，能用朝气蓬勃的声音来表现友好的音乐形象，抒发热爱生活，渴望友谊的美好情感。 2.能专注地听赏乐曲?将军令?，了解乐曲，初步理解音乐艺术在思想情感的表达特殊意义。 教学重难点 1.歌曲教学过程中附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握是学唱歌曲的重点。 2.打击乐器的演奏一开始可能不能引起学生的兴趣，应适当参加视频。 教学准备 钢琴、磁带、录音机、电脑。 教 学 过 程 二次备课及设计理念 一、展望2021： 迟到的新年问候，展望2021年奥运会，提到运开工程赛船，导入鼓乐在民族音乐中的作用和听赏乐曲?将军令?。 二、以乐激情： 1.介绍乐曲?将军令?：这是一首粗吹锣鼓曲，用大唢呐和全套打击乐器演奏，是苏南吹打乐器组合的一种。 2.视频展示，锣鼓乐队、各种打击乐器的图片。 3.听赏?将军令?，请说说你对乐曲情绪的感受。 4.念一念p1的锣鼓节奏。随着老师弹奏的主旋律，念一念。 三、以歌传情： 1.欣赏歌曲?敲起我的小木鼓?，分析歌曲表现的主题，给你印象最深的是什么乐句？ 2.学唱歌曲： a.学唱印象最深的乐句，根据学生的兴趣和爱好共同商定学习内容。〔一半〕 b.接龙唱： c.完整唱：注意歌曲中附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握。 d.处理歌曲：根据歌曲内容，讨论歌曲演唱时应用什么样的声音和情绪来表现。我们来做一做。 四、以歌会友： 1.了解寒假里你都学会了哪些歌曲？ 2.来露一手： 3.布置制作小鼓。 教学反思 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比方跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) 新课教学 听?ok 星期天? 多媒体出示学生周日游玩各地时欢快场景。配以?ok 星期天?的 音乐。 b. (谁能给这首歌起个适宜的名字? ) (同学们说的都很好,老师也 起了个歌名叫?ok 星期天?) 请学生畅谈自己旅游时的感受,说说周末丰富的课外生活。 c. 再次聆听?ok 星期天?，感受歌曲轻快的气氛 唱?快乐的小队? “v〞记号，提示学生正确换气。d. 教师示范演唱全曲，要求找出变化音。 e. 反复跟琴演唱变化音和四度、七度下行跳进的音准，并分组赛一赛， 奖励音准最好的一组。 f. 教师带着学生跟录音唱全曲，做律动，在分句的地方变换行走方向。 露一手 师：同学们，你们听过故事?彼得与狼?吗？今天老师要请你们欣赏音乐剧 ?彼得与狼?，并请你们演一演故事里的主人公。 Vcd 播放?彼得与狼?。 简介:?彼得与狼?是普罗科菲耶夫创作的一部经典交响童话，它讲述了淘 气 的小彼得在小动物们的帮助下，制服大灰狼的故事。 组内分工进行创作与排练.,教师作指导。 选取 ?彼得与狼? 主题曲做配乐， 出演其中彼得战胜狼的一片段， 师生互评。 课堂小结，组织下课 教学目标： 1.能用柔和、亲切的声音有感情地演唱歌曲。 2.能连贯流畅地吹奏歌曲旋律。 3.能分析旋律走向，并用相似手法完成旋律创作。 教学重、难点： 重点：连贯流畅地吹奏歌曲旋律。 难点：吹奏时把握三拍子韵律 。 教学过程： 一、谈话导入新课 两种鸟上下飞行 高：5 34 56 5 5—……两句 低：5 12 34 3 3— 总结：相差三度音的高度 二、唱?鸟儿多美丽? 1.欣赏歌曲?鸟儿多美丽?，听辨拍号。 2.师带生边划拍边听歌曲，听完后说说歌曲情绪、速度 〔沉着、亲切、柔和地〕 3.生找出旋律的主要节奏型，师带生划拍念一念节奏。 歌曲结构方整：Ｘ　Ｘ　ＸＸ　︱　Ｘ　　Ｘ　－　‖的节奏贯穿始终，具有翩翩起舞的动感。 4.轻声跟琴演唱第一声部 5.生观察歌曲词曲结合有什么特点。 提醒同学们唱好一字多音。 6. 生完