包头市第五十一中学2010~2011第二学期工作计划.docxVIP

. 包头市第五十一中学 2010-2011 学年度第二学期德育工作计划 一、指导思想 以“三个代表 ”重要思想为指导， 努力实践科学发展教育 ,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设 的若干意见》精神，针对我校实际情况 ,创新性地开展德育工作 ,增强德育工作的主动性、实效性， 整合德育资源， 努力实现全员参与、全方位管理、 全过程实施的德育模式。 积极探索更适合学生年龄与身心 特点、更适合社会发展规律的新举措 ,突出 “培养什么人 ,怎样培养人 ” 的工作重点。 坚持“育人为本 ,德育为先 ”，把“立德树人 ”作为德育工作的首要任务。以学会做人、学会求知、回报社会为原则，积极开展德 育工作。开展寓教于乐的德育活动以理想教育、民族精神教育、行为 命运教育、感恩教育、文明礼仪教育、诚信教育、心理健康教育、安 全法制教育， 社会公益活动为主线， 全面提高学生的思想道德素质和文明素养 ,努力提升学校德育工作水平，使我校德育工作再上新台阶。 二、工作目标 （一）打造一支能研究、懂管理的强有力班主任队伍 ,促进学生全面健康发展 . （二)德育工作形成全校师生人人参与，人人促进的局面 . （三）开展丰富多彩的德育活动， 提高学生思想觉悟和自身素质。 三、具体措施 （一）加强德育工作研究，健全班主任学习和培训制度 1、本学期高度重视学校德育科研工作，把握九年义务教育德育研究工作方向与重点，注重德育专题性研究，分阶段，分目标，有针对性的开展德育研究工作 . 2、每月召开两次班主任会议，双周二召开 :一次会以组织集体学习和交流班主任工作经验 ,制定每月德育研究性课题及实施为主 ;一次以安排布置工作 ,落实工作完成情况为主。 3、组织一次德育工作研讨会 ,资料齐全 ,有针对性，有时效性。 4、组织一次班主任技能赛，活动资料齐全，过程文件详实 . 5、班主任针对学生阶段性教育重点，交一篇德育工作研究性论 文. （二）加强德育工作的建设，开展学科德育工作渗透，营造全员育人氛围 1、加强校园德育环境建设 .建设好一支坚强有力的班主任队伍和 全员抓德育的工作队伍， 号召教职工要关心爱护全体学生， 尊重学生人格，平等公平对待学生 ,对学生要严慈相济，做学生的良师益友 ,全体教职工人人都是德育工作的参与者 . 2、加强班主任队伍建设，强化责任意识 .班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级 组长、分管领导之间的联系。继续健全和完善班主任岗位职责、班主 任工作考核评估激励机制，坚持从客观（定量）和实绩（定性 )方面 公正、客观地衡量班主任工作 ,鼓励班主任主动认真地开展工作 .注重发挥经验丰富班主任和优秀班主任的示范作用。 本学期将继续举办班级管理经验交流会，以达到相互学习、相互促进的目的。 3．充分发挥学校团委、学生会的作用，扩大班干部的影响。定 期对团干、班干部进行培训 ,提高他们的工作能力和责任意识，充分发挥团支部、 学生会和班委会的模范带头作用， 做好学生的自我管理工作，带动全校同学一起进步，形成良好的校园氛围。 （三）开展德育活动 1、加强校园文化活动， ⑴、制定校风、校训、积极创建学校荣誉室和展室。 ⑵、积极开展评选有校歌、校徽、校旗工作 . ⑶、抓好市、区、校三级“三好” 、“优干 、“优秀班集体 评选工作和校级标兵评选工作 . ⑷、抓好学生会宣传工作， 办好校园广播， 布置好校园宣传阵地。 ⑸、利用升国旗仪式、班会、校园广播、班级考核管理积极组织学生开展自主活动，做到有记录、有效果。 2、抓好日常行为规范的养成工作 ⑴、行为规范养成教育常抓不懈。开学第一个月，全校各班级特 别是初一年级和初二年级， 利用班会组织学生认真学习贯彻 《中学生守则》、《中学生日常行为规范》 ，对学生集中进行行为规范系列教育， 培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发 挥学生的主体作用 ,让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从 “要我这样做 转变为 “我应该这样做 , 使良好的行为习惯内化为自觉的行动。 ⑵、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。加强学生爱护公物的习惯养成，爱护学校一草一木 . ⑶、加强德育处、年级组、学生会和值周学生常规检查反馈、督 促作用，常规管理达到精细化，考核资料齐全，强化班主任在班级管理中的主体作用和责任意识。 3、弘扬和培育民族精神 ,抓好中华传统美德教育、 爱国主义教育、国情教育、感恩教育 ⑴、以校园礼仪为重点，广泛深入开展 “文明礼仪伴我行 ”主题教育实践活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、国旗下的演讲、 校园广播、 宣传栏等宣传及各种小型体育竞赛等活动， 培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审