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PAGE / NUMPAGES 2009——2010学年度上学期八年级数学教案 第四章四边形性质探索 平行四边形的判别（1） 主备人：王侃 4.2平行四边形的判别 一、教学目标： ⒈认知目标： 掌握平行四边形的判别方法 ⒉技能目标：⑴经历平行四边形判别条件的探索过程，使学生逐步掌握说理的基本方法；并在与他人交流的过程中，能合理清晰地表达自己的思维过程。⑵探索并掌握平行四边形的判别条件：对角线互相平分的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。⑶在拼摆平行四边形的过程中，培养学生的动手实践能力及丰富的想象力，积累数