涉江采芙蓉公开课用.pptxVIP

1;学习目标;;涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。;;我渡过江去采摘芙蓉啊，生有兰花的沼泽有许多芳香的花草。 我采摘芙蓉要送给谁呢？我所思念的人在远方啊。 回过头来遥望故乡啊，回家之路漫漫又无边无际。 我们相思情深却分隔两地啊，只怕我要愁苦忧伤直到终老了。 ;二、诗歌鉴赏之“四抓”： （一）抓题目：时间、地点、人物、事情、情感…… （二）抓作者：知人论世 （三）抓诗句：（写了什么？表达了什么？怎么写？ ）诗眼、意象/意境、情感、技巧…… （四）抓注释：①难理解的词语；②传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感 ……）。;（一）抓标题  解 题;;;涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。; ; 荷花，又称莲花，古人又称为藕花、芙蓉、菡萏、芰荷等。以荷入文者，有周敦颐《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉……莲，花之君子者也” ;屈原《离骚》;《封神演义》 （明）许仲琳 ;神话传说;小结：;?;3.主旨;4.表达技巧——依景情，析手法;涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。;思考：借怎样的景抒怎样的情？;;品读诗歌;1.三、四句一问一答,在诗歌中具有怎样的表达作用？;2.五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？ ;3.最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么？ ;绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？;随堂任务：完成背诵