唐亚唯-《-讲方法、重技能--提高课堂教学水平》--(省政府督学)PPT课件.pptVIP

讲方法、重技能提高课堂教学水平 主讲：唐亚唯 1 研究教学方法的意义 教学方法的定义： 是为实现既定的教学目标，在教学过程中师生所采用的一系列办法和措施。 教学方法的作用： 是教学理论构成中不可以缺少的内容；是教学实践中不可替代的表现形式；渊源流长，有了教学行为，就产生了相对应的教学方法，及对教学方法的思考。 2 教学方法的分类 以教为主 讲述法：以教师为主导，由教师以口述语言向学生传授知识的教学方法。 演示法：通过教师的示范，配合适度的讲述或多媒体展示,促使学生掌握某一技能的方法。 练习法：指学生在教师指导下，通过重复性的操作，正确掌握某些知识技能或动作的过程。 3 以学为主 自主学习：指学生自己主宰自己的学习方法。 合作学习：以个体或群体之间相互合作为展开的学习方式。 探究学习：将学习的焦点集中在探究上，并在探究过程中获取知识，发展技能，培养能力。 4 教学并重 角色扮演法：指学生在教师指导下根据教材中人物的要求扮演相应角色，加深对教材理解和掌握的教学方法。 讨论法：在教师的组织引导下，学生通过语言交流达到预期教学目标。 问题教学法：指以问题为中心的教学。它是把教学内容化作问题，引导学生通过解决问题从而掌握知识，形成能力，养成心理品质的过程。 5 教学方法的特点 相对性：任何一种教学，既有优点，也有 缺点。 针对性：针对不同教育对象，不同