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《青春万岁》教案 青春万岁 (王蒙) 教学目标 知识与技能: 品味诗歌语言特色(拟人、比喻、反复等)，激发热爱青春、热爱生活的情感。 用心朗读诗歌，注意节拍和重音，初步学会有感情地朗诵诗歌。 过程与方法: 品味诗歌语言特色，感受诗歌语言魅力，激发学生热爱青春、热爱生活的情感。 情感态度与价值观: 激发学生热爱青春、热爱生活的情感。 重点 感受诗中洋溢的火一般的激情和浪漫的情怀，歌颂青春、赞美青春的精神。 难点 体会这首诗精巧的结构和形象的比喻。 教学过程: 一、文学常识 1、王蒙，我国当代作家。 2、《青春万岁》是王蒙写的第一部长篇小说，作者当时年仅19岁。小说描写了上世纪50年代初期北京女中学生的生活，表现了建国初期年轻一代天真烂漫的生活和对美好未来的憧憬。这首诗就是作者以诗的形式为这部小说写的序言。 3、上世纪50年代，新中国刚成立，人们的精神面貌焕然一新，整个社会洋溢着革命乐观主义精神，尤其是热血青年，对新中国、新生活充满激情和憧憬。“凡是能开的花，全在开放;凡是能唱的鸟，全在歌唱。”(《诗刊》1957年第10期)。这就是这首诗创作的时代背景。 二、正音正字 写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点: 璎珞yīngluò 遐xiá 三、朗读课文 四、结构层次 ,，这首诗可以分两个部分。概括每层的大意。 全诗共五节，可以分为两部分