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期中试卷讲评课教学设计 市桃浦中学唤 教学目标： 1、通过学生自主订正试卷 , 进一步巩固相关知识点； 2、通过对典型错误的剖析、 矫正 , 帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略； 2、通过学习小组的合作订正和讨论 , 培养学生的合作精神 , 分析能力和逻辑 推理能力 , 让不同层次的学生均有提高。 过程与方法 引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型。经过分析错题 , 把握解 题的思路和方法 , 提高常见题型的答题技巧 , 达到查漏补缺的目的。 教学重难点 教学重点 1、查漏补缺 , 发现不足。通过讲评 , 引导学生把握解题的思路和方法 , 提高常 见题型的答题技巧。 2、培养学生认真分析题意的情感态度。 教学难点 进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力。 教法与学法 讲解、练习、讨论、启发、探究 教学过程： 一、 考试情况总体分析： 1、班级均分： 68.06 分 最高分： 97 分 进步大的学生：窦雨昊季思靓飞扬 吉祥 2、成绩统计： 参考人数 90— 100 80— 89 70— 79 60— 69 60 以下 优良率 及格率 31 5 7 4 5 10 25.8% 67.7% 3、试卷结构 〔1〕、选择题〔 1-6 〕为选择题 , 每题 2 分, 共 12 分。 〔2 〕、填空题〔 7-18为填空题 , 每空 3 分, 共 36 分。 〔3 〕、简答题〔 19-24为简单题 , 每题 4 分, 共 24 分。 〔4 〕、解答题〔 25-28 为解答题 , 共 28 分。 1 / 8 从试卷完成情况来看 , 同学们存在以下问题： 〔1〕答题不规。表现在试卷上 25、26 题 〔2 〕运算不熟练。表现在试卷上 22、23、24 题 〔3 〕考虑不全面。表现在试卷上 18、28 题 〔4 〕概念不清晰。表现在试卷上 1、7 题 〔5 〕审题不严谨。表现在试卷上 27 题 二、试卷评讲： 1、学生自主订正。 自己能解决的问题在题号上打上 √, 自己不能解决的问题在题号上打上 × 。〔学生课前已解决〕 2、四人小组合作订正。 针对上一步骤中不能解决的问题 , 四人小组交流与合作 , 讨论完成。 3、教师评讲试卷。 学生讨论不能解决的题目及典型错题。 典型题型分析重建 选择题 1、小组交流共性的错误。 2、重点分析重建。 1．在所有的素数中 , 偶数的个数有〔 〕 A. 零个 B. 一个 C. 两个 D. 无数个 考察知识点： 2是唯一的偶素数。 6 ．三个大小相同的长方形拼在一起组成一个大长方形 , 把第二个长方形平均分成 2份, 把第三个长方形平均分成 3份, 那么阴影部分的面积是大长方形面积的 〔 〕 5 2 1 7 A.