《新疆之春》教案（公开课专用）获奖教案（2022年） (1).docVIP

1、听赏〈新疆之春〉 师：刚刚大家用歌声描绘了美丽的春天，老师也为大家带来了一首非常好听的歌曲，请大家一起来听赏吧。 〔播放小提琴独奏曲〈新疆之春〉，并配合新疆风俗民情的画面。〕 2、赏析〈新疆之春〉 师：大家能听出这首乐曲是哪个民族的音乐吗？ 〔新疆。〕 师：这首乐曲的名字叫做〈新疆之春〉。新疆，位于祖国的西北边陲，是我国面积最大的自治区。这里主要聚居这维吾尔族的人民。他们能歌善舞。通过刚刚的聆听，同学们，在音乐中体会到了什么？ 〔让学生自主说出乐曲的风格特点，即这首乐曲浓郁的维吾尔族民间音乐风格和热情奔放的性格特征。〕 师：现在让我们仔细听赏乐曲。 〔乐曲的第一乐段和第二乐段。〕 师：和你身边的同学一起来说一说，乐曲中的第一乐段和第二乐段向大家描绘了什么样的美丽景色，它表现了什么样的情绪呢？ 〔组织学生讨论，说出歌曲的第一乐段和第二乐段所表现的情绪。乐曲的第一乐段主题强劲有力，音乐活泼、跳跃。第二乐段以具有强烈的舞蹈性节奏的节奏，表现了人们跳起欢乐的手鼓舞的情景。〕 3、表现〈新疆之春〉 师：新疆的春天真的很美。同学们，你们想不想自己来表现？ 〔播放〈新疆之春〉，学生自由选择舞蹈、打击乐器、画画等不同形式来表现。〕 小结： 师：春天是一年中最重要的季节，是一年中最美丽的季节。今天我们歌唱了祖国美丽的春天，感受了新疆的美丽春天。让我们珍惜这美好的春天，为创造祖国更美的春天努力吧。 课后反思： 这是一首具有浓郁新疆风格的小提琴独奏曲，本节课我主要运用了多媒体等有利手段，让学生从视听等各个角度感受了新疆的风土人情，也感受了新疆乐曲的风格，通过长笛与小提琴的音色比照，让学生真正认识了小提琴。在以后的音乐欣赏过程中应多让学生掌握各种不同的乐器。 欣赏?新疆之春??褐色的鹅?教案 一、?????? 教学内容： ?乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲??褐色的鹅??新疆之春?器乐曲?青春舞曲?并给歌曲伴奏 二、???教学目标 1、聆听音乐，模仿节奏，创编动作等教学活动，体验新疆音乐的歌舞性的特点。 2、通过聆听音乐，区分胡西塔尔，，手鼓等民族乐器的音乐。 一、?教学内容： ?乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲??褐色的鹅??新疆之春?器乐曲?青春舞曲?并给歌曲伴奏 二、教学目标 1、?聆听音乐，模仿节奏，创编动作等教学活动，体验新疆音乐的歌舞性的特点。 2、通过聆听音乐，区分胡西塔尔，，手鼓等民族乐器的音乐。 3、?对欣赏作品要完整地聆听，以便引导学生对作品产生整体性的印象。 三、教学重点：进一步感受欣赏新疆音乐 四、教学难点：掌握新疆音乐的特点 五、 教学过程 一、?组织教学：听青春舞曲进教室 二、?复习歌曲青春舞曲 1、??生演唱歌曲 2、?复习节奏X. X X X XX X X X 3、?分组练习不同的节奏 4、??分组演奏组、演唱组。 三、?新课教学 1、导入 师：同学们除了我们学的两首新疆歌曲你还知道哪些呢？ 生答复 师：今天我们就来再欣赏几首新疆歌曲 2、欣赏?乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲? 〔1〕??初听 完整欣赏 〔2复听 使用哪些乐器？整个乐曲可分为几局部？每局部的音乐情绪是怎样的？慢板与快板局部，在音乐情绪上不同？在音乐风格上与汉族音乐不同？ 探索中应从节奏、旋律、音色、调式、速度、力度、表演形式等要素上找根据。 〔3〕??? 再听 〔4〕??? 将十二木卡姆、达斯坦知识介绍给学生。 3、欣赏?褐色的鹅? 〔1〕初听 完整欣赏 〔2〕复听 歌手其音色属于人声分类的哪一类？其伴奏乐器是什么？这首歌的音乐情绪如何？ 〔4〕??再听 〔5〕??将冬布拉、热瓦甫两种乐器的音色加以比照。介绍冬布拉弹唱这种艺术形式。 4、欣赏〈新疆之春〉 〔1〕初听 完整欣赏 〔2〕复听 主奏乐器是什么？伴奏乐器又是什么？其音乐情绪是怎样的？演奏形式属于哪一种？ 〔3〕再听 5、?器乐曲 青春舞曲 6、?总结比较 几首乐曲的相同与不同 四、总结 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最