2015年1月国开学前教育本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案(半开卷).pdfVIP

试卷号： 1394 2015 年 1 月国开学前教育本科《学前教育科研方法》期末考试试题及答案（半开卷） 说明：资料整理于 2017 年 6 月 2 日； 2017 年春期考试时间： 2017 年 6 月 24 日 11:00 至 12:30 。 一、单选题 1. “总数为 N一 500，样本容量是 n- 50 ，求出间隔 500÷50 -10 ，于是每隔 10 个抽取一个样本，连续 抽样 50 次。”这是采用 ( C) 。 A. 简单随机取样法 B. 分层随机取样法 C. 等距随机取样法 D. 多段随机取样法 2. 将“一个体格健壮的人”用操作定义定为“举起 100 公斤杠铃、两小时连续长跑 25 公里、跳高 1.8 米、 15 分钟游泳横渡长江、一年四季从不生病…”的人。这里采用的操作定义方法是 ( B) 。 A. 方法与程序描述法 B. 动态描述法 C. 静态描述法 3. 下列选项中不属于一般命题原则内容的是 ( D) 。 A. 题目要能体现测验目的的要求、题目取材要有代表性，应能包括测验的全部内容 B. 题目行文浅显、简短、明确，不使发生误解，各题目独立，有正确确定的答案 C. 题目不应对答案有暗示性，避免涉及社会禁忌与隐私。题目内容不要超出受测团体或个人的知识 能力所及范围 D. 允许有一些创新和个人创意性内容的题目 4. 下列说法中正确的是 ( A) 。 A. 对相关关系，至少有这样两种情况：变量 X 是变量 Y 的原因（或结果）；或 X 与 Y 都是其它变量 的结果 B. 有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系 C. 相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别 D. 相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系 5. 下列说法中不正确的是 ( A) 。 A. 创造友好的气氛，与被访问者谈的越投机越好 B. 访谈时，要详细的说明访问的目的 C. 访谈时，要把握住方向和主题，随时纪录 D. 进行访谈时，要首先介绍自己的身份 二、判断题 6. 对于计数资料的检验主要用 X2 检验，可以用来同时检验一个因素两项或多项分类的实际观测数据与 某理论次数分布是否相一致的问题，或有无显著差异的问题；还可用于检验两个或两个以上因素各有多 项分类之间是否有关联或是否具有独立性的问题。 xz 检验用于计数资料的分析， 对于数据资料本身的分 布形态不作任何假设，所以从一定的意义上来讲，又是一种非参数检验的方法。 ( A) A. 完全正确 B. 完全错误 C. 没有错误，但不完备 D. 部分存在错误 7. 在心理、教育科学研究中，许多无关变量是无法消除的。例如，被试的年龄、性别、身高、体重、遗 传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等。在这种情况可以采用恒定法， 控制研究环境、测量的仪器与工具、指导语、主试、研究时间对不同研究对象（研究被试）或研究内容 保持恒定，来达到消除影响的目的。 ( A) A. 完全正确 B. 完全错误 C. 没有错误，但不完备 D. 部分存在错误 8. 观察位置的选择包括两个因素：方位和距离。方位是指观察者如何面对被观察者；距离是指观察者和 被观察者之间的远近。 ( A) A. 完全正确 B. 完全错误 C. 没有错误，但不完备 D. 部分存在错误 9. 对于明显的传播内容，内容分析法具有进行客观系统的分析，并且加以量化描述的基本特征。 ( A) A. 完全正确 B. 完全错误 C. 没有错误，但不完备 D. 部分存在错误 1 10. 问题的转移一般包含两方面含义，一方面是指在研究过程中转换研究问题，另一方面是变换研究途 径与方法，改变研究设计。 ( A) A.