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2016— 2017 高一生物期末考试试卷分析 一、试卷结构 试卷共 34 题, 其中 30 道为选择题， 4 道为非选择题。 总分 100 分. 考试内容为生物必修一。总体看来 , 试卷知识点详尽，题目较基础， 除基本知识以外 , 还注重了学生能力的考查 , 尤其是对所学知识活学活用的考查。试题难度适中， 有较好的难易梯度。 每题的知识点明确。二、试题特点 1、重视基础，突出主干 对于教材中的重点内容做到重点考，重视基础知识的考查，考查的基本上都是教材主干知识和重点内容。试题中没有偏题、怪题。 2、范围全面，第一章学生应该掌握的类型题都在试卷中得到充分体现。 3、多变灵活，角度较新 三、卷面分析 ：1、选择题共 30 题，每题 2 分, 三、卷面分析 ： 1 、选择题共 30 题，每题 2 分, 共 60 分。错误较多的有： 5、11、 14、17、18、22、29、小题，主要的错答原因是审题不清，看错看漏 题目主干 ,14 及 22 题为关于酶有关知识的实验题 , 这两题的错误率高主要是因为学生实验分析能力不强 , 往往抓不住有关实验步骤的核心要素，导致选不出与题干有关的答案 .17 、18 及 29 题为关于呼吸作 用和光合作用知识综合分析的习题 用和光合作用知识综合分析的习题 , 暴露出学生在学习知识时还没有 具备综合分析，前后联系的能力，思考问题时片面，不能前后联系。其他的内容学生掌握良好，得分率较高。 2 、非选择题共 40 分。年组最高为 35 分, 平均得分在 20-25 区间， 第 1 题、第 2 题在练习中做过类似的习题， 第 2 题是关于有丝分裂的 练习题, 学生掌握良好，得分率较高。第 4 题分析判断题学生通过自 己的推导得到了相应的答案 , 但在原因阐述方面的作答并不理想，从 主观题的答题情况能看出 , 学生答题的规范性不强 , 用语不标准， 以后在这方面应加强训练。 四、启示和建议 正对以上问题， 今后要注意仔细审题， 注意加强教材知识与图形、曲线的转换能力的培养．对于细胞的结构，部分学生掌握较好，部分 人不知道相关结构及功能，以后应加强训练。 １．注重基础。 高考着重考查学生运用基础知识分析和解决实际问题 的能力, 题在书外，理在书中 . 因此夯实基础知识，是十分重要的。在高考试题中不断有新情景出现，是因为引入了新的现实问题。靠“题 海 战术培养出的学生在这样的环境下难以发挥作用。２．在能力培养方面要加强推理判断能力、图表分析能力、文字语言 表达能力等方面训练。 针对学生出现的问题 , 建议及时做好专题训练， 如多选题专题； 图表、文字曲线转换信息专题 ; 加强训练 , 争取尽快提高学生的应试能力 . 3．重视实验， 勤于探究。要重视实验 , 包括学生实验、 教材经典实验、拓展实验，着力培养考生实验设计能力。在复习中要关注科学思想、 方法和精神的培养。 4．精选习题，优化解题思路。在后期复习中要精选习题 , 掌握答题的技巧和规律。同时，要特别重视能力立意题型中的科技应用题、信息 迁移题和开放性评价题的强化训练。 要适当关注近年来社会生活中的 热点、焦点问题。引导和鼓励学生关心社会、关心人类、关注未来。 因此，必须关注现实与科技新成果，内容可以不很深，但必须全面掌 握。 2017 年 1 月 31 日