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学生个人素质提升计划 　　学生个人素质提升计划(一) 　　实施素质教育是党和国家的重大教育决策，而提高教师的自身素质，不仅要从业务能力来提高，更重要的是要从职业道德来提高。《中国教育改革和发展纲要》中指出:“要实现由应试教育向素质教育转轨，教师的素质起着非常重要的性作用。”为了能够提升自身素质，我特制定个人能力素质提升计划。 　　我认为教师素质应包括道德素质、知识素质、能力素质、心理素质和身体素质，所以我的计划从以下几个方面进行制定: 　　一、高尚的道德素质 　　教师职业道德要求教师忠诚人民的教育事业，要敬业爱岗，有无私奉献的献身精神，要全心全意为学生服务，要有诲人不倦的教学态度和以身作则、为人师表的形象，因此，我必须加强职业道德的学习，使自己具有高尚的道德素养。 　　二、广博的文化素质 　　教师的文化素质包括专业知识、文化知识和教育科学知识三方面，要使自己的文化素养提高，我们就要放眼世界，放眼未来，有活到老学到老的思想准备，这样我们的文化素养才能不断提升。 　　三、较强的能力素质 　　教师能力除了一般教育教学工作应具备的能力外，如:了解学生能力、语言表达能力、组织能力;还要具有开拓能力。即1、具有创造能力;2、具有善于了解、捕捉、分析、处理和利用信息的能力;3、具有解决问题的能力。因此我要做到每星期写一篇钢笔字;每月读一篇专业文章并写体会;每学期读一本专业书刊;建一个成长博客，并上传文章10篇;坚持写好、反思、说课、论文等。并积极参加学校组织的各种能力培训，找出自己的不足，不断提升自己的能力。 　　四、良好的心理素质 　　心理素质指表现在自己身上的那些经常性的、稳定性的、本质的心理特征，我要将自己的心理素质调整好，力争做到: 　　1、对学生心理、对所授学科、对教育科学方法的研究感兴趣。 　　2、对学生及所授学科产生强烈的情感。 　　3、要对自己的学生学习能力有信心，即使是差生，即使是差班，也要克服困难，坚持不懈。 　　4、要热情开朗，耐心细致，诚实正直，与人为善，温和宽厚。 　　五、健康的身体素质 　　身体是革命的本钱，只有有了健康的身体，才能努力工作，才能应付日常生活和工作的压力，因此，我会坚持锻炼身体，不断提高自身的身体素质，随时迎接生活与工作的挑战，努力提身自己的个人能力素质。 　　学生个人素质提升计划(二) 　　为全面贯彻党的教育方针，认真践行科学发展观，进一步优化中小学生成长环境，提升中小学生整体素质，推动中小学生全面发展，特制订本计划。 　　一、指导思想 　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，以提高学生整体素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面提高学生政治思想道德素质为核心，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 　　二、工作目标 　　学会做人——教育学生学会做一个关心他人的人，做一个自尊、自强、自爱、自信的人，做一个能够承受困难和挫折、勇于进取的人，做一个旷达超脱、悦纳他人的人。从“尊重、赞美、鼓励、包容、合作、微笑”等方面要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，尊重师长，关爱他人。有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领。 　　学会求知——要求学生树立“自主、合作、探究”的意识，在学习中独立思考、大胆质疑、主动探究、与人合作。在学习与实践活动中，不断汲取新知识，学到新本领。 　　学会健体——引导学生自觉锻炼身体，有强健的体魄，培养学生乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志。 　　学会审美——教育学生形成正确的审美观，培养提高学生对 　　美的感受能力、鉴赏能力、想象能力和创造能力。不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵， 　　逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。 　　学会创新——在教育教学过程中，通过各种途径开拓学生思维，突破思维定势，激发求知兴趣，培养学生的创造性人格，为创新打下基础。注重发展学生的个性与特长，养成热爱创造性劳动的良好习惯。 　　三、工作原则 　　1、主体性原则: 　　尊重学生的主体性、积极性和创造性，使学生的自主素质潜能充分发挥出来。 　　2、基础性原则: 　　提升学生的基础知识、基本技能、基本方法和基本态度，为受教育者继续学习或就业奠定一定的基础。 　　3、整体性原则 　　学校和教师从学生的思想道德素质、科学文化素质、健康素质对学生进行影响，真正把学校教育回归到一个社会主义公民所必需具备的各种基本素质上来，实行整体优化，让每一位学生的综合素质得以全面发展。 　　4、发展性原则 　　不但要让学生掌握基本的知识和技能，还要重视