(完整版)《迟到的奖赏》教学设计.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《迟到的奖赏》教学设计 教学目标 1. 利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观 地书写。联系上下文和根据自己已有的积累， 理解生字词在文中的意 思。 2. 了解课文主要内容，理解重点词句在表情达意上的作用， 体会蒂姆无私奉献、一心推动科学技术发展的高尚品质。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句。 教学准备 : 1. 教师搜集有关蒂姆的故事和“千年技术奖”的有关资料。 2. 学生搜集万维网、互联网等相关信息。 教学的教学时间 2 课时。 教学过程 一、设置悬念，导入新课 学习资料 精品 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 20XX年，在芬兰埃斯波市举行的一个仪式上，芬兰技术奖 基金会授予 49 岁的蒂姆全球最大的技术类奖——千年技术奖。这是 一个迟到 15 年的奖赏，你想知道为什么吗？ 二、初读课文，了解大意 1．自由朗读课文，注意将句子读通顺，将字音读正确。难读 的句子多读几遍， 边读边用笔勾画出生字， 多读几遍，记住这些生字。 同时将你不懂的词作上记号。 2．抽读课文，学生评，师生共同正音。 3．小组交流，采用联系上下文等多种方法，解决不懂的词语， 老师相机指导。 4．教师出示能概括本课主要内容的词语，读词，检查学生理 解情况。同时让学生看着这些词语，大致说说本课的主要内容。 5．教师指导记住字形，书写课后生字、词。 三、再读课文，理解感悟 1．默读课文，思考：许多人都觉得蒂姆获得“千年技术奖” 是当之无愧的，你是怎么看的？学生边读边作勾画，作批注。 2．汇报交流，根据学生答，结合课后 2 题的词语相机理解以 下几个句子： 学习资料 精品 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - -