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植物妈妈有办法教案5篇 植物妈妈有办法教案5篇 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE20 植物妈妈有办法教案5篇 PAGE 《植物妈妈有方法教课方案》 植物妈妈有方法教课方案（一） ： 教课目的 ★用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。背诵课文。 ★认识植物流传种子的方法，感觉自然界的巧妙，指引学生察看大自然，热爱大自然。 ★正确认读本课十七个生字，会写田字格里的八个生字，认识课文中出现的词语测意思。 教课重难点 1、识字。 2、透过阅读理解，感觉自然界的巧妙， 引起学生研究自然、 热爱自然地激情。 教课方案 第一课时 一、激趣导入： 1、同学们，你们理解吗我们生活着的这个漂亮的地球，不只是仅是人类的世界，也是动物和植物的世界。想不想来认识一下我们身旁的这些朋友这日，我们先来认识三位植物朋友。 2、出示蒲公英、苍耳、豌豆的图片，问：大家认识它们吗你能不可以想方法记着蒲苍豌这三个字 3、这三栽种物遍及世界各地，它们是如何送自己的种子宝宝去各处生根抽芽的呢让我们来听老师读《植物妈妈有方法》 二、教师范读，整体感知。 三、学生自由读课文，认识生字。 1、初读课文，圈出要认识的生字，借助拼音读准字音，多读几遍。 2、同桌一齐读课文，相互谈谈自己记着了那些字，是如何记着的。 3、出示生字，指名读，关于易读错的字，共同沟通自己的识记方法。 4、利用领读、开火车读等方法记忆生字。 5、指导书写生字。 6、生字宝宝回家：指名分小节读课文，比一比谁读得更正确、流畅。 激发学生的认识自然界事物的兴趣以及阅读诗歌的兴趣。 透过设计了让学生有层次地认字环节以及各种方式的学习生字活动，帮忙学生更简单地识字。 第二课时 一、复习引入： 1、出示生字卡片，开火车比赛读，看那一列火车开得又好又快。 2、学生自由选用此中一个生字，组词，再说一句话。 二、整体感知课文，讲读第一小节： 1、引入：每一个孩子长大成人了，都会想要走开妈妈的怀抱，单独去应付这个漂亮的世界。不但是我们人类，这个世界上的动物、植物都是这个样貌。 2、教师读第一小节。 发问：孩子在本节课中指的是什么到处为家是什么意思 学习多音字得，出示句子选用读音： ①、想要获得 (成功，就得(努力拼搏。 ②、看到我优秀的表现，妈妈笑得 (眼睛眯成了一道缝。 3、学生齐读，提示：最后一句读出疑问的语气。 三、自读感悟，理解课文，理解课文资料，领会诗歌语言美： 1、提出阅读要求：植物要旅游，靠的啥方法呢自己读一读二至四小节，找到自己最感兴趣的一栽种物，专心再读，闭上眼睛想想，看看能感觉到什么 2、学生自读感悟。 3、小组沟通。 4、全班沟通，依据学生回答，随机学习课文二至四小节，理解学生朗诵： 可采纳共同的方式来理解课文资料，领会语言美。比如： 假如你是蒲公英(苍耳、豌豆)娃娃，你是如何旅游的呢 走开自己的妈妈了，你在旅途中看到了什么 在旅游时，你的情绪如何 加上你的动作表演一下，再带着快乐的情绪读一读吧! 5、小结：从课文中我们理解蒲公英妈妈靠风力吹，苍耳妈妈靠动物带，豌豆 妈妈靠太阳晒来流传种子。其实，各种各种的植物妈妈都有自己不同的流传种子的方法呢，想要理解这个神奇，就要看你们自己够不够专心了，齐读最后一小节。 6、学生齐读第五小节，教师总结：植物王国里的神奇还有好多，马虎的小朋友是找不到的。希望你们做仔细的孩子，研究大自然中更多搞笑的事物和现象。 植物妈妈有方法教课方案（二） ： 教课目的： 1、会认12个生字，会写 10个生字。 2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。背诵课文。 3、有察看植物、认识植物知识、研究植物神奇的兴趣。 教课重点： 1、在读中感悟课文的韵律美，认识课文告诉我们的知识。 2、识字写字。 教课过程 一、情境导入，激发学习兴趣。 兴趣猜猜猜：(伴着音乐出示一张张漂亮的植物图片，让学生猜猜这些植物的名称，不认识的可依据其颜色、形态起个搞笑的名字，引起学生对植物的兴趣和 热爱。)师：千姿百态的植物点缀着漂亮的大自然，装束着我们的生活。那植物是如何流传种子的，如何一年年生长、生殖，让绿色铺满大地的呢我们来学习《植物妈妈有方法》。 二、初读课文，铺设感情基调 自读思虑：这首诗一共介绍了几栽种物流传种子的方法 还可以一边读一边想象，试着闭上眼睛想想，闻一闻，听一听，试一试在读 的时候你能感觉到什么生答：我读的是，我仿佛看到了 ;闻到了;听到了;摸到了; 三、议论 1、到处为家是什么意思 2、马虎的小朋友却得不到它是什么意思什么样的小朋友才能获取它 四、精读课文、研究感悟： 1、你以为哪位植物妈妈最聪慧， 她流传种子的方法幸亏哪里找伙伴一齐朗诵 课文2、3、4节，把你的想法说一说， 相互问一问、评一评。(板书合作学习方法： 读、说、问、评 ) (学生合作学习，精读 2、3、4节，教师