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聋校自然知识教课设计 聋校自然知识教课设计 聋校自然知识教课设计 聋校自然知识教课设计 【篇一：六年级自然知识】 六年级自然知识 第1课溶解 1、 什么叫做溶解？ 答 ：像食盐和高锰酸钾那样，在水中变为了极小的、看不见的微粒，均匀地分别在水里，这类现象叫做溶解。 、学会这几个词 溶解食盐高锰酸钾搅拌 第 2 课如何加速溶解 1、 如何用最快的速度配制一杯糖水？ 答：①要搅拌 ②用热水 ③糖要用颗粒小的 2、 被溶解的物体。 3、 学会这几个词 加速溶解 热水 碾碎 第 3 课水的净化（一） 1、 2、 3、 什么叫做积淀法？ 答：在水中加入混凝剂，如明矾等，用来吸附水中悬浮的杂质微粒，使它们齐集起来，并沉到水底。这类方法就是积淀法。 第 4 课 水的净化（二） 1、 2、 学会这几个词 过滤漏斗消毒杀菌 3、请你说出几种常有的消毒方法 答：①把消毒药品放入水中，能够杀菌，常用的消毒药品有漂白粉 等； ②把水煮沸，也能杀菌； ③用紫外线照耀也能够杀死水中的细菌。 第 5 课生活用水 1 的。 2、学会这几个词 生活用水 自来水输 送 第6课地球 1、 2、 3、 道，长约四万千米。 下是南。 、在地球仪上，蓝色代表大海，黄色代表陆地。 、在地球表面， 70%30% 辽阔的平原、曲折波折的河流和大大小小 的湖泊。 8 9、地壳是由一层层坚硬的岩石组成的，陆地处比较厚，均匀约 35 千米；海底处比较薄，均匀约六千米。 10 第7课火山 1、 2、 什么叫做死火山？ 答：有的火山喷发后向来没有在喷发，叫死火山。3、 什么叫做活火山？ 答：有的火山每隔一段时间还要喷发，叫活火山。4、火山喷发会带来哪些灾害？ 答：火山喷发能污染空气，烧毁丛林，破坏农田，覆盖乡村、城市，给人带来灾害。 火山迸发会带来哪些利处？ 答：在岩浆上涨和喷发过程中，会形成铁、铜、金刚石、硫磺等多 种 矿藏。 6、火山喷发是如何形成的？ 地壳越到深处压力越大。地壳深处的岩浆，在巨大的压力下回沿着地壳的裂痕上涨。上涨的岩浆，有的因温度渐渐降低而冷却成岩石，有的则可能冲出地面，形成火山喷发。 7 8 9、学会这几个词 火山 压力 岩浆 喷发 第8课地震 1、8、0 级大地震。 2 3、1976 年，我国河北省唐山市发生的大地震，使整个城市变为废墟，死伤几十万人。 4、为何会发生地震呢？ 答：地壳是由一层层岩石组成的。基层的岩石收到上层岩石的深重压力，越到深处遇到的压力越大。当岩层遇到巨大的压力时，会发生褶皱。当岩层褶皱很厉害是就会断裂。岩层断裂时会开释出巨大的能量，使大地剧烈地震动起来，这时就会发生地震。 5、地震是如何形成的？ 答：①岩层断裂 ②火山迸发 ③岩层塌陷 总之，地震是因为地壳内部的改动形成的。 6 界上第一台监测地震的仪器 —— 地动仪。 第 9 课岩石的风化 1、 坚硬的石块，在频频受热、受冷的涨缩变化中，会遇到损坏。 2、 3、 4、 学会这几个词 5、风化长久损坏崩裂粉碎 第10课卵 石 1、 在自然界中，什么地方有卵石？ 答：卵石大多散布在河流中、河滩上，或以前是河的地方；海滩上也能够看到卵石。 2、 圆的。 3、 卵石是如何形成的？ 答：它们是由海水的搬运、冲洗形成的。 4、 学会这几个词 卵石流水搬运磨圆 第11课地层 【篇二：整日制聋校实验教材语文教课设计】 整日制聋校实验教材语文教课设计《雨》 教课内容： 学习课文内容 教课目的： [智育目标 ] 1、理解课文内容。 2、认识课文是如何运用比喻、拟人和睁开想象等方法把内容讲详细。[德育目标 ] 培育学生察看自然情形的兴趣 . [能力目标 ] 1．指引学生学习察看光景的方法。 2．练习把句子说详细、说形象、说生动。 教课要点： 理解课文内容，培育学生察看自然情形的兴趣和能力。 教课难点： 认识课文是如何运用比喻、拟人和睁开想象等方法把内容讲详细的。 教具准备： 课件 教课方法： 讲解法 教课过程： 今日，我们要学习的课文就是对于雨的。（板书课题、出示课件） 看到题目，你想知道什么？ ?? （出示课件）。 带着问题齐读课文。 一、讲解新课 问：请一位同学说出作者是依据什么次序来写雨的？ —雨前、雨中、雨后 （板书：雨前、雨中、雨后） 假如依据 “雨前、雨中、雨后 ”应当如何给课文分段？ （出 示课件） 1。学习第一段（出示课件） （找一位同学读第一段） 问：这篇课文写的是什么时候的雨呢？（ —夏季） 问：从什么地方看出来的？（出示课件） （板书：闷热、暗、暴风） 过渡：这是夏季阵雨前的天气特色，那雨中又是什么情形呢？我们持续学习课文。（出示课件） 2，学习第二段 （齐读课文） “一会儿 ”说了然什么？ （—说明雨来的急，这也是夏季阵雨的特色）“粗大的雨点落下来，打的玻璃窗叭叭直响 ”是作者 ??