图形的放大和缩小.docVIP

PAGE / NUMPAGES 课题 图形的放大和缩小 课时 1课时 年级 六年级 编写者 陈登宇 一、教材内容分析 “图形的放大和缩小”。这部分内容是在学生认识了比的意义以及有关平面图形知识的基础上进行教学的。学习图形的放大和缩小要利用比例的知识，同时图形的放大和缩小又是教学比例的现实素材。教材在这部分的编写，将“空间与图形”领域的《图形放大和缩小》与“数与代数”领域的《比例》知识相融合，数形结合，有助于学生的理解与掌握。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识性：通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。 能力性：通过图形的放缩，结合具