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2019 年骨干教师个人总结【最新版】 作为英语老师，时常在思考为什么教师教得很辛苦，学生也学得很辛苦，但是实际效果并不理想，很多学生对英语知识的掌握和运用十分有限。从中得出，我们在课堂教学中很多是无效的或低效的教学行为。为此，我开始有意识的注意自己的教学行为，试着去实现高效的课堂教学效果。现在我谈一下高效课堂的几点看法。 一、建立融洽的师生关系，创建有效的学习氛围。 前苏联著名的教育家赞可夫经过多年的研究得出这样的一个结论，就教育教学质量的高低很大程度上很重要的一点是看师生之间的关系如何 ?课堂教学质量的高低很大程度上取决于课堂之中及课堂之外师生关系的好坏。课堂效果反应了师生关系，融洽的和师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上做积极地努力。教师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，关心他们的学习，身心健康，体谅他们学习英语的难处，尊重学生的思想，善于激励他们。只有站在学生的立场上对学生的鼓励和批评才具有实际效果，否则产生负效益。 在英语课堂教学中，我们所面对的学生英语的程度参差不齐，教 师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其对差生，教师的 态度要慎重，委婉，更不能放弃对他们的努力。教师要努力寻找他们 的闪光点加以鼓励，帮助他们树立信心给他们介绍一些方法，和他们 建立一种融洽的关系，师生的融洽关系使学生感觉到课堂气氛轻松， 表现出愿意配合老师的教学，