第一章西方经济学绪论.pptxVIP

欢迎学习现代西方经济学 　 Tel: Email: 办公地址：2113B学习考核: 总成绩：按百分制计 平时成绩：20％(包括作业和出勤) 期末考试：80％学习要求 做到课前预习与课上积极思考，力求弄清楚老师每一次所讲的内容。(特别是需要掌握的内容) 多做并且认真做习题。 理论联系实际。教材1、高鸿业《西方经济学》2、曼昆《经济学原理》3、萨缪尔森/著 《微观经济学》 1、西方经济学（微观部分）同步辅导(第四版) 中国时代经济出版社教学内容和教学安排微观经济学一、导论 二、需求理论（需求、供给及弹性理论2章）三、效用理论（消费者行为理论3章）四、企业理论1、生产理论4章2、成本理论5章3、定价理论（市场结构及利润6、7章）五、生产要素的供求（8、9章）六、一般均衡论和福利经济学（10章）七、公共物品及市场失灵（11章）宏观经济学1、国民收入核算2、产品市场、货币市场（财政政策及货币政策）3、产品市场、货币市场、劳动力市场（就业及通货膨胀）4、经济增长、经济周期第一章 西方经济学概述 § 一、为什么要学习经济学？ § 二、 经济主体有哪些？§ 三、 什么是西方经济学§ 四、 西方经济学的产生和发展§ 五、西方经济学的内容和体系§ 六、西方经济学的研究方法问题思考:1.大家在日常生活中经常会遇到或关心哪些经济现象或是经济问题? 2.这些经济现象或是经济问题具有什么特点?价格问题收入问题、就业问题微观经济学宏观经济学 联系实际思考：我们为什么如此关心经济问题？ ——最终的答案只有一个：资源是稀缺的，欲望是无穷的。人的欲望（需求）是无限的欲望无限由低到高? 自我实现的需求 5m.尊重需求4 归属与爱3 安全和保障2生存需求1 马斯洛的需求层次 物品和资源 消费品 有用物品 生产要素 物品 无用物品生产四要素人力--- 劳动 L财力--- 资本 K物力--- 土地 N （自然资源）智力--- 企业家才能 E （管理）上述资源在整个社会是稀缺的 § 1、为什么要学习经济学？学习经济学将有助于你了解你所生活的世界。学习经济学将使你更精明的参与各种经济活动学习经济学将使你更理解各项经济政策。经济类及管理类专业最基本的专业基础课，或其它理论经济学、及应用经济学课程必要的先修课。§ 2、基本认识：经济主体有哪些？家庭家庭企业政府工资 转移支付产品和服务生产要素政府税收 人员税收企业政府购买三者之间的关系：生产者（厂商）供给追求利润最大化价格越高越好 市场价格消费者（居民户）需求追求效用最大化价格越低越好资源配置政府（管理者）充分就业物价稳定经济稳定增长国际收支平衡§ 3、 什么是西方经济学 讨论： 什么是经济学？西方经济学是研 究什么的？ 许多西方学者认为，经济学主要回答有 关经济运行的基本问题： 生产什么？生产多少？ 如何生产？ 为谁生产？（分配问题） 这几个问题从根本上是解决一个问题 ——资源配置经济学是研究各种稀缺资源在可供选择的用途中进行配置的科学什么影响他们的选择？ 理性，消费者追求效用最大化， 厂商追求利润的最大化 理性人是经济学最基本的假设前提理性人（引例）三个人去高尔夫球场打球，一个牧师，一个医生，还有一个经济学家。三个人去了之后没有位置，于是开始埋怨，结果服务人员告诉他们说这个时段是专门为盲人开辟的，牧师听后，赶紧祈祷，责备自己身为牧师，却不关心苍生，实是不应该；医生也连连自责，身为白衣天使，不能帮助更多的人重见光明，反倒怪罪他们，太不像话；唯有经济学家，并不自责，出言：“既然是为盲人开辟的，那为什么不设在晚上呢？” 如何进行选择？ 要充分利用社会资源，把社会资源配置到不同的生产中去，也就是要使经济达到生产可能性曲线，并且在生产可能性曲线上进行选择。 ——在生产可能性曲线上进行生产 生产可能性曲线或生产边界线 生产可能性曲线：社会在现有的技术水平上充分有效地利用现有的一切资源所能生产的各种不同物品的最大组合。举例——国库的资金既可用来生黄油，又可用来生产大炮15BC12D9E63F012345举例：大炮与黄油的生产举例：大炮与黄油的生产举例：大炮与黄油的生产组合 黄油 大炮 方式 （万吨）（万门） A 0 15 B 1 14 C 2 12 D 3 9 E 4 5 F 5 0组合 黄油 大炮 方式 （万吨）（万门） A 0 15 B