幼儿园大班主题活动：七彩虹.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园大班主题活动：七彩虹 示范性方案一 一、活动题目 有趣的变色游戏 二、活动目标 通过实验各色颜色的配制方法，使幼儿感知三原色可以配制成许多漂亮的颜色。激发幼儿对科技活动的兴趣。能用较完整的语言或图表表现操作的结果，乐于与同伴交流。 三、适用对象 5～6岁幼儿。 四、活动所需资源 三原色(红、黄、蓝)、滴管、透明小瓶、记录纸、彩笔、没有着色的画片。 五、活动过程 看一看，想一想。 (1)教师让幼儿欣赏各种图片，比较没有着色的图片与彩色图片的区别。 (2)看一看，彩色的图片都用了哪些好看的颜色 (3)你最喜欢哪种颜色它是怎样调配的 (4)出示三原色，告诉幼儿这些漂亮的颜色有许多是用这三种颜色调配而成的。 试一试，调一调。 (1)幼儿尝试用三原色任意组合，调配出各种颜色。 (2)将调配的结果用不同的形式记录下来。 (3)交流自己的发现及配色方法。 示范性方案二 一、活动题目 七彩虹 二、活动目标 通过游戏使幼儿感知白光是由七种颜色合成的。三棱镜具有分解光作用。激发幼儿对科技活动的兴趣。 三、适用对象 5～6岁幼儿。 四、活动建议 将三棱镜等材料放在活动区中，引导幼儿自由探索。 五、活动所需资源 彩色转盘、三棱镜等。 六、活动过程 组织幼儿雨后观察彩虹的自然现象。 以幼儿自发性探索为主，引导幼儿发现、探索三棱镜分解光的性质及彩色转盘对光的合成作用。 交流自己的发现。 示范性方案三 一、活动题目 美丽的七彩虹 二、活动目标 通过排练和演出舞蹈“美丽的七彩虹”，使幼儿感受颜色的混合、光的分解与合成的现象。培养幼儿的表现力和想像力。激发幼儿对科学的兴趣。 三、适用对象 5～6岁幼儿。 四、舞蹈主题介绍 以舞蹈服装裙子的颜色变化开始，体现颜色间配制后的变化，表现光的分解与合成，用舞蹈的形式与幼儿身边的科学现象巧妙的结合，使幼儿感受到科学并不遥远，它存在于我们的生活之中，培养幼儿从小爱科学、学科学、积极发现与探索的精神。 五、舞蹈的主要内容 1．阳光下，许多身穿三原色(红、黄、蓝)彩裙的孩子在快乐地游戏。 2．当孩子们手拉手一起跳舞的时候，她们的裙子颜色发生了奇妙的变化，她们很高兴。 3．正当孩子们用镜子在阳光下玩“找光斑”的游戏时，一名男孩子拿着一个三棱镜来了，他要给大家表演一个“小魔术”，当阳光照在三棱镜上，对面的白墙上出现了彩虹的颜色。 4．孩子们被这一现象吸引了，正当他们一起探索产生这种现象的原因的时候，忽然响起了“轰隆隆”的雷声，孩子们急忙去躲雨。 5．雨停了，太阳出来了，天边出现了美丽的彩虹，孩子们快乐地跳舞游戏。