第三章声练习(2) 教科版物理八年级上册.docxVIP

第三章声练习(2) 教科版物理八年级上册.docx

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试卷第 =page 1 1页,共 =sectionpages 1 1页 试卷第 =page 2 2页,共 =sectionpages 3 3页 第三章声 教科版物理八年级上册练习(2) 姓名:___________班级:___________ 一、单选题 1.如图所示,七个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水,用筷子轻轻敲击瓶子或用嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音,下列关于所发出声音的判断中正确的是(  ) A.从左向右用嘴贴着瓶口用相同力度吹气,音调逐渐降低 B.吹瓶子发出的声音是由于水振动产生的 C.从左向右用筷子用相同力度依次敲击瓶子,音调逐渐降低 D.从左向右用嘴贴着瓶口用相同力度吹气,响度逐渐降低 2.琴声悠扬,歌声嘹亮…我们世界充满声音,下列说法正确的是(  ) A.用手拨动琴弦发声,是因为琴弦在振动 B.高声唱国歌,其中“高”指的是音调高 C.“闻其声而识其人”,是根据音调来辨别的 D.太空中的宇航员相互交谈,是通过真空传播声音 3.噪声严重污染环境,影响人们的生活和工作,已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是(  ) A.机动车辆在市内严禁鸣笛 B.使有噪声源的厂房门窗背向居民区 C.清除城市垃圾,保持环境整洁 D.在城市街道两旁种草植树 4.下列实验中,探究声音产生条件的是(  ) a、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花 b、吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音 c、放在钟罩内的响铃闹钟,把钟罩内的空气抽去一些后,听到铃声明显减小 d、在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 A.ab B.bc C.cd D.ad 5.每年看春晚都会有一段痛苦难熬的时间,振耳欲聋的鞭炮声让人听不见电视声,下列方法中属于从噪声的传播环节进行防治的是(  ) A.小区内严禁燃放鞭炮 B.紧闭装上双层玻璃的窗户 C.将电视音量调到最大 D.带上防噪声耳机看电视 6.我们生活在声音的广袤空间里,下面有关声音的叙述不合理的是(  ) A.山间潺潺的流水声是水和岩石撞击产生的 B.科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离 C.我们根据音色来辨别是钢琴声还是二胡声 D.医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病 7.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法不正确的是(  ) A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B.多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量法 C.钢尺伸出桌面越长,音调越高 D.钢尺振动越快、频率高,发出声音的音调高 8.下列有关声现象的描述,正确的是(  ) A.声音是由物体振动产生的,振动停止,发声停止 B.只要物体振动,我们就能听到声音 C.“锣鼓喧天”是指声音的音调高 D.道路两旁安装隔音墙是在声源处减弱噪声 9.老师讲课用的扩音器的作用,下列叙述中正确的是(  ) A.改变声音的音色 B.增高声音的音调 C.增大声音的响度 D.加快声音的频率 10.如图所示,将悬挂的乒乓球移近正在发声的音叉,观察到乒乓球被音叉弹开。此现象表明(  ) A.发声的物体在振动 B.声音能通过固体传播 C.真空不能传播声音 D.声音以波的形式传播 11.甲同学把耳朵贴在长钢管一端,乙同学在长钢管的另一端敲一下钢管,甲同学先后听到两下响声,对这一现象说明正确的是(  ) A.声音在钢管中产生了回声 B.声音在空气中产生了回声 C.甲同学听到的敲击声第一次由钢管传来,第二次由空气传来 D.甲同学听到的敲击声第一次由空气传来,第二次由钢管传来 12.演奏二胡时,手指上下移动按压琴弦的不同位置,可改变二胡发声的某一特征;其下方有一个共鸣箱,可用来增大二胡发声的另一特征。前、后两种情况改变的乐音特征是(  ) A.响度、音调 B.音色、响度 C.音调、响度 D.音色、音调 13.如图,是三种乐器的波形图,则下列说法正确的是(  ) A.甲、乙、丙音色和音调都相同 B.甲、乙、丙音调和响度都相同 C.音调和音色相同的是甲和乙 D.响度和音色相同的是乙和丙 二、填空题 14.当你戴上口罩之后与人交谈时,他人仍能辨认出是你,是依据声音的_______,他人听到你的声音的________发生了改变(均选填“响度”、“音调”或“音色”)。 15.如图所示的“真空铃实验”中,向外抽气的过程中会发现听到的手机铃声越来越选______(填“大”、“小”),由此推断可得出的结论______。实验釆用的科学探究方法是______(选填“控制变量法”、“转换法”、“推理法”)。 16.“掩耳盗铃”是在_________处减弱噪声的,无声手枪是在___________处减弱噪声的,关上门窗或安双层玻璃是在___________减弱噪声的。 17.小明

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