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如何培养小学生的数学语言 靖江市新桥镇礼士小学 朱咏梅 数学学习活动基本上是数学思维活动， 而数学语言是数学思维的工具， 所以掌握数学语言是 顺利地、 有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。 我们应当把培养学生的数学语言和数 学知识的学习紧密地结合起来， 将它看成是数学学习的重要组成部分。 这样才能更好地锻炼 学生思维的条理性、逻辑性和准确性。 一、学会阅读数学，从中感悟数学语言 数学语言具有高度抽象性， 因此数学阅读需要较强的逻辑思维能力。 学会有关的数学术语和 符号， 正确依据数学原理分析逻辑关系， 才能达到对书本的本真理解。 同时数学有它的精确 性，每个数学概念、符号、术语都有其精确的含义，没有含糊不清或易产生歧义的词汇，结 论错对分明，因此数学阅读要求认真细致，同时必须勤思多想。要想真正的学好数学， 使数 学素质教育的目标得到落实， 使数学不再感到难学， 我觉得必须重视数学