试讲8种导入方式,总有一种适合你!(适用各学段、各学科).docVIP

试讲8种导入方式，总有一种适合你！（适用各学段、 各学科） 有一句话这样说 ’万事开头难”，还有一句话这样说 “良好的开端是成功的一半 ”，正 如面试试讲， 良好的导入对试讲来说是锦上添花 ，那么如何导入呢？有哪些出众的导 入方法呢？ 今天小编带领大家学习 8种良好的导入方法 ！ 1、故事导入 青少年都爱听故事。在各学科的发现史和发明史中，充满了动人的故事。古今中外， 妙趣横生的典故更多。 根据教材内容的特点和需要，选讲联系紧密的故事片断，可避 免平铺直叙之弊，有寓教于趣之效。 爱听故事是孩子的天性。幽默、诙谐的故事不但 有利于提高学生的学习兴趣，更是课堂教学的润滑剂。 举例 小学数学《分数的大小比较》：师徒 4个人去西天取经，走到火焰山的时候，被太阳 晒的又热又渴。一个卖西瓜的走过来，他们买了一个大西瓜。唐僧说：我把西瓜分成 西瓜的1/2、1/3、1/4、1/5你们挑吧。猪八戒挑了 1/5的西瓜，他高兴地说：我肚 子大，得吃大的！小朋友们，你们说猪八戒选对了么？那么今天就让我们一起来看一 看猪八戒选对了没有。 优点 活跃气氛，增加兴趣 缺点 需选取恰当故事、需切合学生年龄、需和课程紧密联系。  适用学生 所有学生+各个学科 操作难度 ★★★★ 推荐指数 ????? 2、事例导入 用学生生活中熟悉或关心的事例来导入新课，能使学生产生一种亲切感，起到触类旁 通的功效；也可介绍新颖、醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。 初中物理《静电现象》：同学们，大家秋天的时候都会穿毛衣，那么当大家脱毛衣的 时候是不是也听到过噼里啪啦的声音，其实如果是在黑暗的环境中脱毛衣的话，你们 还可以看见许多的小火花，其实这就是静电现象，那么今天就让我一起去了解到底什 么是静电吧! 优点 有亲切感、引起学生思考 缺点 事例选取要贴合课程内容 适用学生 所有学生+各个学科 操作难度 ★★★ 推荐指数 ????? 3、活动导入小学生爱表演， 很少害羞，乐于接受新奇、 趣味性强的事物。 一上课就让学生动一动, 在不知不觉中进入新课、掌握新知识，这是会让老师和学生都感到轻松、愉快的事。 教师根据学生的年龄特点和心理特征，精心设计好的游戏，引起学生浓厚的兴趣。 小学数学《倍数的认识》：带领同学们做“击鼓传花”的游戏。把学生按照数字编号， 老师数数，学生们依次传花给下一位同学。但是要越过数“ 5和5的倍数”序号的同 学。 优点 轻松、愉悦，课堂气氛积极 缺点 在试讲过程中需要表演和模拟互动 适用学生 幼儿园、小学学生+各个学科（计算机除外） 操作难度 ★★★ 推荐指数 ???? 4、悬念导入 在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心 和求知欲的一种导入方法。 利用悬念激发人的好奇心，引发思考，启迪思维，往往能 收到事半功倍的效果。初中生物《环境对生物的影响》：同学们，昨天我本来捕捉了许多鼠妇，放在方便袋 中，想在上课的时候拿给大家观察。但方便袋口忘记扎了，第二天清早，我发现方便 袋中的鼠妇全不见了，家里的门窗密封很好，这些鼠妇会藏在哪儿呢？我找了半天也 没有找到，你们想知道鼠妇的藏身之处么？那么就和我一起来学习今天的科目《环境 对生物的影响》。 优点 有神秘感、激发好奇 缺点 设计悬念要贴合课程内容 适用学生 小学高年级、中学学段 + 各个学科 操作难度 ★★★ 推荐指数 ???? 5、温故导入 教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识， 从中找到新旧知识的联结 点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。 它由已知导向未知，过渡流 畅自然，适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。 举例 初中地理《中国的河流和湖泊》：同学们，我们已经知道我国地势特征是西高东低 呈阶梯状分布。也学习过我国的气候特点是典型的季风性气候，还知道我国降水的空湖泊的分布，所以今天，就让我们一起来走进我们国家的河流和湖泊。 优点 顺畅的引出新知识、过渡自然 缺点 略显枯燥、不易激发兴趣 适用学生 所有学生+各个学科 操作难度 ★★★ 推荐指数 ??? 6、歌曲导入 在课堂开头让学生欣赏歌曲或童谣。 既能营造愉快的课堂气氛，激起学生积极的学习 情趣，又能使学生在歌词中发现该课教学重点所在，提前进入学习状态。 初中地理《中国的民族》：给学生们演唱《爱我中华》并提出“我国有多少个民族? “班级里的少数民族同学都有谁，都是哪些民族”等。 优点 营造愉快的课堂气氛、激发学习情趣 缺点 需要一定的歌唱天赋、歌曲寻找难度大 适用学生 所有学生+语文、英语及文科类学科 操作难度 ★★★ 推荐指数 ???  初中数学《锐角三角函数》：板书练习题 sinO °= ？ ， tan45 °= ？ ， sec60 °= ?等练习 题让同学们进行练