收拾玩具小班社会教案.docVIP

整理玩具小班社会教学设计 整理玩具小班社会教学设计 整理玩具小班社会教学设计 整理玩具(幼儿园小班社会教学设计) 活动准备：1、知识准备：已初步学过上、下、里等方向词。2、物质准备：部署一家小熊的家，家中玩具、蔬菜摆放凌乱，小熊一只。活动过程：1、以帮助小熊引入，惹起幼儿的兴趣。（老师调换了幼儿参加的兴趣。）2、指引幼儿察看玩具掉在哪里，启迪幼儿使用玩具掉在xx上边（下边、里面）的语句。（1、在老师的指引下，幼儿能说出方向词，并使用完好句。2、镜头的摄取有所误差，谁在说话时，镜头要跟紧谁。3、师在发问幼儿的时候，没有必需把小熊向来抱在手上，能够先放在旁边。）3、指引幼儿议论、找寻：这些玩具的家在哪里？这些家上边你发现了什么？（1、幼儿能踊跃地找寻玩具。2、在视频中，老师能够看到在上课时所没相关注到的其余幼儿：发现有个别幼儿趴在地上，有的幼儿很仔细的找寻玩具的家。3、拍摄幼儿找寻的镜头都是全景，能够拍摄个别幼儿找寻的状况。）4、指引幼儿把找寻到的玩具送回家。（个别、全体）（1、镜头拍摄幼儿怎样放玩具的状况较少。2、幼儿都是从栅栏越过去放玩具，师能够把右侧栅栏收起来，以防幼儿跌倒。3、老师的叹息词许多）5、请个别幼儿整理餐具。（在观看视频时，没有拍摄到幼儿怎样把餐具整理进盒子。镜头能够侧重拍摄幼儿怎样整理。这样不只有益于老师观看，也可把个别幼儿整理的情形播放给幼儿观看，加深幼儿怎样