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精品文档 灯光课后反思 《灯光》这是一篇阅读课文，围绕“灯光”记叙了战争 年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举，教育学生要珍 惜今天的幸福生活。今天，学习啦小编为大家带来了灯光课 后反思，希望大家喜欢 ! 灯光课后反思篇 1 上课时我放手让学生自学，边读 边做批注， 然后小组合作交流， 让学生真正做到了自主学习， 合作探究。我在课堂上抓住了“郝副营长给你留下了怎样的 印象”，先让学生抓住重点词语分析理解，然后在小组讨论 时结合重点词语，通过品词析句，谈郝副营长给自己留下的 印象。在理解“多好啊”三个字时，引导学生想象：在战斗 间隙，郝副营长借着微弱的亮光，在注视着书上的插图，他 沉思什么，憧憬什么 ?检查阅读效果时，就重点部分加以指 导，帮助学生从中体会郝副营长的献身精神，体会今天的幸 福生活来之不易，要好好珍惜。 在学完课文后，我又运用董存瑞、赵一曼的影视片段让 学生感受，今天的幸福生活是千千万万个像郝副营长一样， 具有献身精神的革命先烈用鲜血换来的，我们不能忘记他 们。但是，看完影视片段后，没有给学生充分的时间谈观看 片段的感受，而是直接进入对本课的延伸，错过了更好的教 育时机。对于本文出现的三个“多好啊”，进行了分析，但 是没有指导学生分层次朗读。另外，教师上课时的小结一定 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 精品文档 要顺着学生的回答进行总结。 灯光课后反思篇 2 《灯光》全文一头一尾是写现在， 中间绝大部分写往事。 开头写由天安门广场的灯光勾起往事的回忆，结尾照应 开头，从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，可以体会 “我”对美好生活的赞美和不忘过去，要好好珍惜今天的幸 福生活。 中间部分先写郝副营长在战斗开始前，借着火柴的亮光 看一本破书，书上的插图是一个孩子在电灯下读书的情景。 接着写在战斗中，郝副营长为了使后续部队找到突破 口，点燃了那本书，高高举起，为后续部队照亮了前进的道 路，保证了战斗的胜利。他自己则因为被火光所暴露，英勇 地牺牲。 从作者对往事的回忆中，体会郝副营长对美好生活的向 往和为美好生活而献身的精神，是教学上的重点。 灯光课后反思篇 3 这是一篇回忆往事的课文。教学 时先让学生借助工具书用较快的速度阅读，知道讲的是一件 什么事，大致了解内容。再提示学生以“多好啊”或“灯 光”的描写为线索抓住课文重点探究，先独立阅读，再在小 组里交流。检查阅读效果时，老师要就重点部分加以指导， 帮助学生从中体会郝副营长的献身精神，体会今天的幸福生 活来之不易，要好好珍惜。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 精品文档 从“多好啊”为线索深入理解课文。在学生快读课文， 大致了解内容的基础上，要求再次快读课文，想想“多好 啊! ”这句话在课文中出现几次，各是在什么情况下说的， 把有关语句画出来，再深入想想，他们在说这句话时，看到 的是什么，可能想到什么。我们可以从中体会到什么，先独 立思考，再把自己的见解和同学交流。 在学生理解第二、三次“多好啊”以后，要让学生再深 入往下想，为了“多好啊”的幸福生活，在战斗中郝副营长 怎么做，画出有关语句体会郝副营长的牺牲精神。 看了“灯光课后反思”的人还看了： 1.