2022年一年级数学《填数游戏》教学设计.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 一年级数学《填数游戏》教学设计 一年级数学《填数游戏》教学设计 教材分析： 《填数游戏》 是一年级“数学好玩”中的一个内容，是根据“数独游戏”改编的数学游 戏。“数独”的意思是“单独的数字”或“只出现一次的数字”，它是 18 世纪的瑞士 数学家欧拉发明的。 本课完成的是 3×3和 5×5格的填数游戏。 本课旨在通过简单的填 数游戏激发学生学习数学的兴趣，锻炼逻辑思维能力，同时积累思考经验，开阔眼界。 学生分析 : 学生虽然是第一次接触这一类型的知识， 但以学生已有的认知水平和知识经验是能完成 的。并能在简单的 3 个数和 5 个数的填数练习中， 经历“理解题意”“分析解答”“回 顾反思”的解决问题的一般过程， 初步学会分析解决此类问题的基本方法。 填写出正确 的结果对于学生并不困难，但怎样准确的表达自己的想法，学生还缺乏语言支撑，所以 本课教学中教师将重点引导学生用完整、准确的语言表达自己的思维过程。 学习目标： 1. 经历填数游戏活动，掌握填数游戏的基本方法，能正确完成简单的填数游戏 （3×3和 5×5）。 2. 能正确理解游戏规则，并合理的进行推理，丰富解决问题的策略。 （根据已知两个 数填出第三个数。根据行、列的相关数据，确定空格中的数。 ） 3. 能较完整、准确地表达自己的观点。 4. 能认真倾听他人的发言，并进行简单的评价。 5. 在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣。 学习重点：掌握填数游戏的基本方法，学会合理的推理。 学习资料 精品 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 学习难点：结合多种信息进行分析推理。 教学过程： 一、激趣导入 师：淘气和笑笑想到数学王国做客，但路上会有很多游戏关卡，同学们愿意和他们一起 玩游戏闯关吗？闯关成功的小朋友将会获得数学王国赠送的智慧星！ 二、游戏活动，探索规律 游戏一：判断位置，区分行列。 l 介绍行和列。（想一想，自己在哪一行，哪一列？） l 听老师的口令，指定的那一行（列）