红泉校本研训管理制度.ppt

大力倡导和鼓励全校教师以自主学习为主。通过自学持续更新观点，强化内在，更新自己的教育教学方法，自觉学习掌握现代教育教学技术。 学校领导或学科骨干对某项内容的细致解析。 单人讲授? 以学代培? 培训管理办法 校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。继续教育成绩领先者，在评选优、晋职方面，同等条件下优；对不完成继续教育任务或校本培训任务者，年度考核不得评为优秀，更不得晋升高一级职称。 3 组织教师参加各种教学研究活动，促使教师持续提升反思、学习、研究的自觉性。 充分发挥新老教师的特点，达到老带新、新促老、互帮互学、各得其所的目的。。 以结对代培? 以研代培? 1 培训管理办法 增强校本培训的过程管理，专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促动学习和研究的良性互动。（由学分管理员专门负责） 以会代培 要有计划有层次地组织教师参加校内外各级各类经验交流会、教学观摩展示会等，让教师在交流实践经验、探索方法、交流成果、学习借鉴的基础上进一步激发积极性和创造精神。 模板来自于 / * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 东方市红泉农场中心学校—— 校本研修管理制度 编者：文益辉 一 教研及培训目标 目录 二 四 三 成立校本领导小组 教研及培训内容 培训方式 培训管理办法 五 红泉校本研训管理制度 大力倡导和鼓励全校教师以自主学习为主。通过自学持续更新观点，强化内在，更新自己的教育教学方法，自觉学习掌握现代教育教学技术。 学校领导或学科骨干对某项内容的细致解析。 单人讲授? 以学代培? 培训管理办法 校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。继续教育成绩领先者，在评选优、晋职方面，同等条件下优；对不完成继续教育任务或校本培训任务者，年度考核不得评为优秀，更不得晋升高一级职称。 3 组织教师参加各种教学研究活动，促使教师持续提升反思、学习、研究的自觉性。 充分发挥新老教师的特点，达到老带新、新促老、互帮互学、各得其所的目的。。 以结对代培? 以研代培? 1 培训管理办法 增强校本培训的过程管理，专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促动学习和研究的良性互动。（由学分管理员专门负责） 以会代培 要有计划有层次地组织教师参加校内外各级各类经验交流会、教学观摩展示会等，让教师在交流实践经验、探索方法、交流成果、学习借鉴的基础上进一步激发积极性和创造精神。 1 2 教研及培训目标 不断更新教育观念，改变教学方法，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。 进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。 成立校本培训工作领导小组: 目的是加强对校本培训工作的组织和领导，向教师介绍有关内容和实施方法，明确校本培训的任务、方法和目标，并做好培训相关的组织、考勤、考核工作。 培训内容 学期初，结合课改实际，进行《新课标的学习》等的培训。 对教师进行简单的文档、幻灯片的制作、课件的制作等培训。 利用政治学习时间进行师德师风培训。 以学代培? 以研代培? 单人讲授? 以结对代培? 以会代培 大力倡导和鼓励全校教师以自主学习为主。通过自学不断更新观念，强化内在，更新自己的教育教学方法，自觉学习掌握现代教育教学技术。 学校领导或学科骨干对某项内容的细致解析。 单人讲授? 以学代培? 红泉校本研训管理制度 组织教师参加各种教学研究活动，促使教师不断提高反思、学习、研究的自觉性。 充分发挥新老教师的特点，达到老带新、新促老、互帮互学、各得其所的目的。。 以结对代培? 以研代培? 以会代培 要有计划有层次地组织教师参加校内外各级各类经验交流会、教学观摩展示会等，让教师在交流实践经验、探索方法、交流成果、学习借鉴的基础上进一步激发积极性和创造精神。 1 培训管理办法 加强校本培训的过程管理，专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。（由学分管理员专门负责） 培训管理办法 建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。 2 红泉校本研训管理制度 大力倡导和鼓励全校教师以自主学习为主。通过自学持续更新观点，强化内在，更新自己的教育教学方法，自觉学习掌握现代教育教学技术。 学校领导或学科骨干对某项内容的细致