浙教版七年级上册科学知识点总结.docxVIP

页 共 15 页 页 共 15 页 第 PAGE 10 科学入门知识要点 科学是一门研究各种 自然现象 ，并寻找他们产生、 发展的原因和规律的学科。 在学习科学时应该多观察、多实验、多思考。 观察和实验 是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。 借助各种仪器的目的： 使观察的范围更广，使判断更准确 测量是一个将 待测的量 与公认的 标准量 进行比较的过程。 测量内容 仪器 国际单位 常用单位 1 千米 =1000 米、1 米=100 厘米 =1000 毫米 1 米=10 6 长度 刻度尺 米（ m） 微米=10 9 纳米 刻度尺 体积 量筒 3 1 立方米 =1000 升、 1 升=1000 毫升立方米（ m ） 1 毫升 =1 立方厘米 质量 天平 千克（ kg） 1 千克 =1000 克， 1 吨=1000 千克时间 钟、表 秒（ s） 1 小时 =60 分=3600 秒、 1 分=60 秒温度 温度计 开尔文 ( K ) 摄氏度（℃） 刻度尺的使用 —— 使用前，要注意观察它的 零刻度线、最小刻度 （准确程度）和 量程 。 放正确：刻度尺不能斜放；物体的一端一般要与零刻度线对齐 （零刻度线磨损、尺面较厚？） 看正确：视线与尺面 垂直。 读正确：读数 =准确值 +估计值 +单位 。 记正确：被测物体的长度 = 准确值 +估计值 +单位。 特殊长度的测量 以曲化直法：用一根质软、易弯曲、弹性差的细棉线在地图上按弯曲和走向将细线覆盖在线路上，然后将细线拉直，量出长度，根据比例尺算出铁路实际长度。 卡尺法：用两块直角三角板和直尺，注意令刻度线。 测多算少法（累积法） ：适用于纸张的厚度、金属细的直径等的测量。 测形状不规则物体的面积测量 —— 方格法（割补法） ，四舍五入 物体体积的测量 测量方法 使用的工具 单位 固 规则体 体 不规 体积 =底面积 *高 （长方体、正方体、圆柱体） 间接测量法  刻度尺 量筒或量杯  立方米、立方厘米、立方分米等 积 则 （如排水法，也可用沙代替水） （细棉线、金属环） 液体体积 量筒或量杯进行测量 量筒或量杯 升（ L ）、毫升（ m L ） 量筒的使用 —— 使用前看清 测量范围 和最小刻度 放正确：放在水平面上 看正确： 视线要与凹形液面最低处相平 。 仰视使读数比实际值偏小，俯视使读数比实际值偏大 读正确：不能用手拿起来读数 记正确： 勿漏写单位 量筒与量杯的比较 量筒：粗细均匀、刻度分布均匀 2）量杯：上粗下细、刻度上密下疏 温度表示物体的 冷热程度 。人的正常体温约为 37 摄氏度（ 37 ℃）； 一个标准大气压下，沸水的温度为 100 ℃ ，冰水混合物的温度为 0℃ 。 温度计 温度计的结构 外壳、刻度、液柱、玻璃泡温度计的原理 液体的 热胀冷缩 摄氏温度的规定 把一个标准大气压下，沸水的温度定为 100 ，冰水混合物的温度 定为 0 。0 和 100 之间分为 100 等份，每一等份就表示 1 摄氏度 正确使用 1） 估计 被测液体的温度； 选取合适的温度计 观察温度计的 量程； 认清温度计的 分度值 把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体 待温度计示数稳定后再读数并记录测量结果 注意事项 A 被测物体的温度不能超过温度计的量程； 测量时手要握温度计的上端 测量液体温度时，要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器的器壁； 测量时要等到温度计里的液柱不再上升或下降时再读数； 一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数； 读数时，视线要与温度计内液面平视 体温计 —— 与常用温度计比较 常用温度计 体温计 最小刻度 （分度值） 一般为 1°C 0.1 °C 刻度范围 一般为 0 ~ 100 °C 35 ~ 42 °C 结构 玻璃泡容积相对比较小，毛细管粗细均匀 （ 1 ）玻璃泡容积大而内径很细； （ 2 ）玻璃泡上方有一段很细的弯口 读数时 不能离开被测物体 可以离开被测物体；用之前需要甩 质量：表示物体 所含物质的多少 。 改变物体的 形状、状态、温度、位置 的改变，物体的质量不会因此而发生改变。 实验室测量质量的常用工具是 托盘天平 。 托盘天平的结构的 正确使用 ： （ 1 ）放平 （ 2）调零 —— 游码移到零刻度处 （ 3 ）调平（调节横梁螺母） （ 4）称量：左物右码； （ 5 ）读数：被测物体的质量 =砝码总质量 +游码指示值 （ 6 ）记录 （ 7）整理：砝码放回盒内，游码归零等。 天平使用和维护的注意事项： （ 1 ）使用前必须明确天平的称量范围（量程）和感量（所能称量的最小质量） ； （ 2 ）估计被测物体的质量，不能超过量程； （ 3 ） 称量中不能调节平衡螺母 ，只能通过 加减砝码 和移动游码 使天平再次达到平衡； （ 4