“双减”先进典型案例学校落实“双减”提高教育教学质量经验总结.docxVIP

“双减先进典型案例日学校落实“双减〃搞高教 育教学质 7月19日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这是党中央、国务院从为党育人、 为国育才的战略高度，坚持以人民为中心的教育理念，克服功利化、短视化教育 行为，为落实立德树人根本任务、发展素质教育，保障每个儿童的健康成长作出 的重大决策。 作为义务教育段学校，我们要坚决贯彻落实党的教育方针,落实双减〃政策，转变教育观念。当前，社会聚焦减轻学生课业负担，能否保证提质增效这一〃双减〃难题，教育同仁共议破解之法。我认为，以刘建林厅长提出的课堂革命?陕 西行动----三个课堂”为主抓手,将双减五项管理课后服务”工作 有效链接，优化教学程序,关注不同层次学生的发展需求，推动课堂教学提质增 效，就能有效破解双减难题，实现教育的高质量发展。 一.第一课堂〃课程育人，以学定教提质增效 第一课堂〃强调规范化，严格执行国家课程标准，不断创新教育教学方式 方法，把教学的立足点、课堂的支撑点放在学生核心素养养成上，提升教师〃教 的艺术，激发学生“学〃的兴趣，构建高效课堂。 1、四大抓手，奠定生本课堂基础。 ——减负增效，从提高备课质量开始。备课是教学的起点，学校着力抓备课质量，将作业设计纳入备课常规，实行作业预案审核机制。在引导教师认真研 究教材的基础上，各年级学科组制定整体作业计划：从学生自然