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PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 英语口语教学改进措施分析 一、英语口语课堂教学有互动性、和谐性、真实性的特点  互动性是指课堂教学过程中的师生、生生之间相互教学的氛围中，真正达到教学相长的目的。和谐性是指在英语口语课堂教学中的教师与学生间的和谐平等，以及表现为每个学生间的合作融洽。真实性是指学生在英语口语训练中模拟真实的生活场景，达到学习、提高口语交际的能力。同时，英语口语交际教学应该遵循主体性、系统性、实践性、综合性的原则。主体性原则是指教师要树立学生的主体地位，做到“以生为本”，引导学生主动积极去探究，在课堂上善于动脑、动手、动口，使他们都能积极参与到课堂教学中来。系统性原则是指英语课堂教学也和其他学科一样有明确的课堂教学目标、教学内容及详细的教学方法，形成了一整套系统的训练体系。实践性是指英语口语交际突出的是实践性，这也就决定了英语口语课堂教学一定要遵循“在做中学习”的原则，注重学生在实践中学习基本知识的效率，掌握口语交际的技能。英语口语交际能力是英语基本技能的非常重要的方面，它和其他能力是互相协调进展、互相渗透的。所以，口语交际能力教学应与其他方面相结合，做到相得益彰。  二、英语口语交际教学过程中要注重口语的实际操练  首先应该是确定话题。适当的话题可以决定课堂教学是否能够顺利进行。只有