《走进生物实验室》教案.pdfVIP

第一节 走 进 生 物 实 验 室 【教学目标】 知识目标： ? 1. 识别生物实验中常用的实验器具； 2. 说明显微镜主要部件的结构及作用。 能力目标： 尝试使用显微镜。 情感目标 ：? 1. 养成良好的实验习惯； 2. 认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。 课时安排： 1 课时 【教学准备】 教师： 实验常用器具（显微镜、镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、酒精灯、培 养皿、载玻片和盖玻片等） 学生： 搜集有关显微镜发展史、显微镜用途以及电子显微镜的资料。 【组织教学】 一、引言 ??我们的地球是一个五彩缤纷、 充满神秘色彩的家园， 绿荫丛丛的树林， 美丽芬 芳的鲜花， 活泼可爱的小动物、 令人畏惧的猛兽……面对大千世界， 你一定产生 或许许多多的疑问： 鲜花为什么有各种颜色？一粒种子为什么能长成参天大树？ 鸟儿为什么能在天上飞？鱼儿为什么会在水中游？ 观察和实验时研究生物科学的基本方法。 现在让我们拿起观察、 实验这把 “钥匙”， 开启生物科学之门， 探究生命的奥秘， 解开心中的一个个疑团。 下面我们学习 《第 一节走进生物实验室》。（板书） 在小学自然课上， 同学们就非常喜欢学习与生物有关的知识， 升入中学后我 们就要在生物实验室中学习了， 老师看到同学们非常兴奋， 可是你知道在生物实 验室里我们都能做些什么呢 ? 二、讲授新课 ? 1. 熟悉本校生物实验室的设施，了解实验室规则。 （引言）实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所。 在这里， 我们可以通 过观察、实验等方法来探索生命活动规律。 只有通过实验， 才能获得许多感性认识， 加深对所学知识的理解， 探索生命 的奥秘，学会很多科学实验的方法。 俗话说：国有国法，家有家规。实验室也有其使用规则。下面我们来了解一 下实验室的规则： ① 学生到实验室上实验，课前必须进行认真预习。 ② 未经老师允许不得擅自在实验室做实验。 ③ 进实验室后，要保持良好的秩序，实验开始前要认真听取教室的讲解， 检查实验仪器、器材、药品等是否齐全。 ④ 未经老师允许不得摸、尝、闻化学药品，因为许多药品有毒。 ⑤ 不准在实验室吃东西和饮料。 ⑥ 取化学药品时，注意不能倒在外面，用过的药品不能随意倒放，应放在 废物瓶中，以免污染环境。剩余的药品不要放回到原来的瓶中。 ⑦ 实验中，要按操作规程进行，如出现异常或者意外事故要立即停止实验 并及时向教师报告。 ⑧ 实验完毕后，要把实验台整理干净，所有物品放回原处。值日生做值日。 大家想想我们为什么要遵守“实验室规则”？（学生回答，教师总结答案） 遵守实验室规则不仅能保证实验顺利进行， 达到预期的目的， 可以最大限度地避 免因不正确操作引发的意外事故和不必要的伤害。 ?那么我们怎样遵守“实验室规则”？（学生回答） 小结：实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所，我们进行生物实验 时，要严格遵守实验室规则，爱护仪器，注意安全。 2. 认识常用的生物实验器具，了解器具的用途。 ①镊子：夹取物品。 ②滴管：用于吸取和滴加少量液体。 ③烧杯：盛放或配制溶液。 ④解剖针：解剖 ⑤滴瓶：用于盛放液体药品（滴瓶上的滴管应与滴瓶配套使用） ⑥三脚架和石棉网：加热，石棉网使受热均匀。 ⑦放大镜：放大物体，放大倍数较小。 ⑧培养皿：培养微生物。 ⑨酒精灯：用于加热。里面的酒精不超过酒精灯容量的三分之二，不少于四 分之一。熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭酒精灯，应用酒精灯盖盖灭。 ⑩载玻片和盖玻片：制作装片。 （引言）这些实验器具我们会逐步接触并熟悉它们。下面我们介绍一种较为 精密的光学仪器——显微镜。 显微镜是研究生物科学不可缺少的工具， 它可以帮 助我们观察到一