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实用标准文案 梦想课堂教案 1 身边的大自然 背景分析 大自然中蕴藏着许多宝藏；奇花异草的鲜艳美丽，云端飞鸟的从容优雅，风掠过 树林的狂吼咆哮——在我们的生活里，大自然用不同的方式感动着你我，每个人都会有 不同的感受和体验。 教学目标 1. 结合孩子的思维特点进行感官训练。 2. 根据自己的观察写出两个不同颜色、形状、声音、气味。 教学资源 表格一张 教学 活动 一、灵动导入（ 2 分钟） 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。小朋友们认为生活中什么是最美的呢？ 是多拉 A 梦、奥特曼、还是、、、、、、？ 二、活动步骤（ 28 分钟） 1. 每名同学发一张表格 2. 小朋友们自由在校园里面观察，老师作指导。 3. 按照表格写下听到了什么？看到了什么？用手摸到了什么？ 4. 要求写下的东西要有两种不同的颜色、形状、声音、气味，也可以画下来。 5. 每个小朋友分享自己所记录下来的东西。 三、分享 在小组内把你的心情或是你观察到的写出来，或者跟小伙伴交流。 四、评比 每个小组派代表说出来自己所记录下来的东西。 五、拓展（ 10 分钟） 自然界中美无处不在，只要我们做个有心人，用发现美的眼睛去看，学会观 察身边的事物，发现它们的美，并且热爱它们。 文档大全 实用标准文案 2 水的魔法 1. 导入 ： 有这么一个故事，大家应该都听过。 在一处杳无人烟的深山中，一位大师带着一个小徒弟，远离嘈杂的人世，用心钻宇 宙间无穷的智慧。山中无甲子，日复一日，小徒弟慢慢长大，他跟着大师苦学了不知多 少年，觉得自己已经懂得够多了， 可以下山去开导一般世人， 让他们了解智慧的哲理。 徒弟向大师提出自己的想法，大师不置可否，只是笑了笑，拿着平日汲水的水桶， 对徒弟说：“来，拿这个桶子去装满石头，只要能够装满它，你就可以下山了！” 徒弟很快地从周围捡了许多大石头，三两下便将水桶装满了石头，徒弟高兴地向师 父回复，在师笑了笑，问道：“已经装满了？” 徒弟认真地回答：“是的，桶子再也装不下任何一颗石头了——” 大师笑着从身旁抓起一把小石头，从桶子堆积如山的大石头顶端，撒了下去，只见 小石头很快地从大石头的缝隙间穿过，迅速地落到了桶底。 徒弟见状一惊，连忙七手八脚地抓起身边的碎石子，一古脑地往水桶中扔，生怕师 父责怪他未能将桶装满，而反对他艺成下山。 待水桶内装满小石子后，徒弟又向大师再次报告。这次大师顺手抓起一把沙子又从 小石头的缝隙间流向桶底，徒弟也连忙跟着师父的动作，抓起许多沙子，卖力地想将水 桶真正装满。最后，水桶中装满了大、小石头、以及沙子，徒弟慎重地说：“师父，终 于真的装满了，再也装不下任何东西了，这样子，我可以下山了吧？” 大师摇头不语，伸手舀了一瓢水，从桶子顶端淋了下去，徒弟见到沙子迅速将那一 大瓢水吸收，一滴也没有流出桶外；心中若有所悟，自己也舀了一大瓢水，再倒在沙堆 之上，仍是没有半点水滴溢出桶外。 徒弟当下大彻大悟，立即打消下山的念头，决定重新跟着师父好好地学习。 1. 让 学生动手在杯子中装满水，知道没有一滴水溢出来。 2. 引入 表面张力的实验：在学生觉得已经装满水的情况下，将回形针放在上面，让学生观 察时候有水溢出，遗迹水面发生的变化。 3. 让大家都试试还能放几个回形针。 4. 总结：这就是表面张力。 文档大全 实用标准文案 3 毛细现象 1. 讲的那个现象叫什么？举个例子？ 2. 除了表面张力还有一个很神奇的现象，就藏在我们身边，大家自己来做个小实 验，要仔 细观察现象。 第一个：在盆字里装一些水，把干毛巾的下端浸在里面，看看有什么现象。大家去 摸摸毛巾。记录现象。 第二个：在桌子上滴一滴水，用卫生纸的一角轻轻的接触水珠，看看有什么现象。 记录下