讨论考场作文特质(课堂PPT).pptVIP

讨论“考场作文特质”;前 言;必须思考清楚的两个问题;必须思考清楚的两个问题;必须思考清楚的两个问题;考场作文的特质及其存在的必然;考场作文的特质及其存在的必然;考场作文的特质及其存在的必然;三、考场作文特质;（5）意旨的集中化（命题是用来统一主旨的，以此杜绝宿构，便于评分） （6）志趣的主流化（中高考体现国家意志，国家意志排斥非主流） （7）价值的唯一化（写作的唯一目的就是获取分数的最大化） （8）得分的趋中化（这是没用“标准答案”只有“参考答案”的文字表述???的共同特点：42分的作文与46分的作文没有本质的区别）;考场作文备考，教师有多少可作为空间？ ;二、在中高考作文备考中，教师认识上的误区; 能力提升，特别是运用能力的提升周期都比较长，在50天的时间里，是不会有太大提升的，何况备考的学生还有太多的提分更快的学科或者语文学科其他版块的东西要学呢？;三、中高考作文备考，教师的可作为空间到底在哪里？ ;（一）“基础等级”中，教师“可作为空间”分析 ;1.向学生揭示“标准的考场作文（45分左右）”的基本特征，提出强制性要求，强化学生的考场作文要入“格”。 “考场作文”议论文的基本特征 ①开篇入题，立意明确；②主题鲜明，表述直白；③字迹工整，卷面洁净；④5至6段成篇，结构匀称；⑤段首布置核心句，时时扣题；⑥字数充足，不少于850字。;“考场作文” 散文的基本特征;