备战2012年中考强化突破训练专题第36课时表示数据离散程度的统计量【新课标】.pdfVIP

第 36 课时 表示数据离散程度的统计量（即：极差、方差、标准差） 班级 姓名 学号 学习目标 1. 会计算极差、方差和标准差，并用它们表示数据的离散程度。 2. 会运用这些知识及统计思想解决简单的实际问题， 并能根据统计结果作出合理 的判断和预测，比较清晰地表达自己的观点。 学习重点： 会计算极差、方差和标准差。 学习难点： 运用统计思想解决简单的实际问题。 教学过程： 一、基本概念： 极差指＿＿＿＿＿＿＿； 方差 ＿＿＿＿＿＿ 标准差Ｓ是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、例题精讲 例１、 数据 0、1、2、3、x 的平均数是 2，则这组数据的极差和标准差分别是 （ ） A 4 ，2 B 4 ， 2 C 2 ， 10 D 4 ， 10 例 2、某水果店一周内甲、乙两种水果每天销售情况统计如下 (? 单位 :kg): 星期 一 二 三 四 五 六 日 品种 甲 45 44 48 42 57 55 66 乙 48 44 47 54 51 53 60 (1) 分别求出本周内甲、乙两种水果每天销售的平均数 ; (2) 说明甲、乙两种水果销售量的稳定性 . 例 3、射击集训队在一个月的集训中，对甲、乙两名运动员进行了 10 次测试， 成绩如图所示： （环数） ⑴根据右图所提供的信息填写下表 : 0 平均 众数 方差 9 数 8 乙 7 甲 甲 7 1.2 6 乙 2.2 5 4 ⑵如果你是教练，会选择哪位运动员参加比赛 ?请说明理由 . 3 2 1 0 一二三四五六七八九十（次数） 三、随堂检测 1、 数学老师对小明在参加中考前的 5 次数学模拟考试进行统计分析， 判断小明 的数学成绩是否稳定，于是老师需要知道这 5 次数学成绩的（ ） A 平均数或中位数 B 方差或极差 C 众数或频率 D 频数或众数 2、甲、乙两人各射靶 5 次，已知甲所中环数是