壶口瀑布区级公开课.pdfVIP

《 壶 口 瀑 布 》 教 学 设 计 【教学目标】 1、通过品味关键词句，体会壶口瀑布的特点。 2、感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。 说明： 《壶口瀑布》是七年级第四单元的一篇散文，本单元的主题是 “山水清韵 ”，在教学的时 候，既要抓住山水特点，又要感悟其神韵风采。全文写景细腻，主要借助了多种修辞手 法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。然 而，作者并非仅对壶口瀑布作表层的铺陈渲染，他将一种思辨色彩融入到山水之中，来抒 情言志。在教学中，要引导学生由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄 河的性格联想到蕴含在黄河身上的中华民族刚柔相济、百折不挠的伟大精神。 【教学重点与难点】 1、 教学重点：品味文章极具感染力的语言，体会壶口瀑布的特点。 2、 教学难点：理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神之间的联系。 说明： 全文描绘了一个刚柔并济、多姿多彩的壶口瀑布，抒发了作者的人生感悟。文章的语 言精炼、准确、传神，通过朗读品析，让学生感受黄河的雄伟壮阔。在读的过程中指导学 生找出关键的字、词、句，进一步品味语言之美。如何理解文末“黄河博大宽厚，柔中有 刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前”，壶口瀑布与黄河 精神之间有何关联，这是本文教学的难点所在。 【教学过程】 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 导入课文 播放视频，一起感受壶口 观 看 黄 河 从 上 游 通 过 视 频 ， 使 学 瀑布的磅礴气势。 滚 滚 而 来 ， 宽 阔 生 初 步 感 受 壶 口 水 面 被 两 岸 所 束 瀑 布 的 壮 阔 气 缚 ， 上 宽 下 窄 在 势 ， 并 引 发 学 生 50 米的落差中翻 的 探 求 兴 趣 ， 以 腾 倾 涌 ， 声 势 震 增 进 对 后 文 的 理 天。 解。 散读课文 1. 散读课文，作者游览了 1.第一次游览是雨 先 把 握 作 者 整 体 整体感知 两次壶口瀑布，分别是什 季（第 2 段），第 行 文 思 路 ， 简 单 么时候？对应那些段落？ 二 次 游 览 是 枯 水 概 括 出 第 一 次 观 第二次游览每段写了什么 季节（第 3-5 段） 瀑的感受。 内容？ 2. 引 导学生抓 住 2. 初次相识，壶口瀑布给 关 键 词 句 来 体 会 作 者 留 下 了 怎 样 的 印 象 瀑 布 危 险 、 气 势 呢？ 磅礴等特点。 深入研读 1. 第二次去看壶口瀑布， 1. 明 确作者观 瀑 通 过 抓 住 修 辞 方 品味语言 作者的观察点是哪里？ 的 位 置 是 在 瀑 布 法 ， 关 键 字 词 和 2. 枯水季节作者看到什么 的上游。 句 式 特 点 ， 让 学 样的壶口瀑布？