基因在亲子代间地传递教案设计.pdfVIP

实用标准文案 第二节 基因在亲子代间的传递教案 日照港中学 高洁 课 题 第二节 基因在亲子代间的传递 教 时 1 课时 1．描述染色体、 DNA 和基因之间的关系 知识目标 2 ．描述生殖过程中染色体的变化。 教学目标 3．说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 和要求 能力目标 尝试运用逆向的推导方法，探讨基因传递问题 通过运用遗传学知识解释亲子代间相似的现象， 培养生活中的科 情感目标 学素养 重 点 生殖过程中染色体的变化、染色体、 DNA 和基因之间的关系 难 点 生殖过程中染色体的变化 教具准备 课件、电线，彩色卡片 课 型 新授课 教 学 过 程 文档 实用标准文案 〖一、情景引入〗 师：请同学们仔细看图片， （幻灯片1— 13 ）看完告诉我，你得到什么结论。 生：各种动物，亲代和子代之间很多性状都是相似的。 师：这就是生物界中普遍存在的遗传现象。 师：前一阵我看到了一篇文章，这里节选了一部分，大家跟我一起分析一下。 （幻灯 片 14 ），指定某同学读一下。 生： （念）一直值得林先生骄傲的是：从爷爷到爸爸再到他，林家人都有着像刘德华一样 漂亮的“鹰钩鼻” ，一直到儿子的出世。虽然儿子长得很漂亮，但是那个“小塌鼻”在他 眼里，怎么看都扎眼。莫非这个一直叫自己“爸爸”的孩子不是自己的亲生儿子？疑虑从 孩子的出生一直到 6 岁，这种猜忌不断在他心里膨胀，结果…… 师：林先生父子俩到底是哪不像？ 生：鼻子的性状。 文档 实用标准文案 师：多数情况下，我们会在自己的身上找到父母的影子，那么父母直接将他们的 性状传给我们了吗？ 生：传递的是基因，因为性状是由基因控制的。 师：那么“基因是如何在亲子间传递？”就是我们今天要探究的课题。 （幻灯片 15 ） （板书课题：基因在亲子间的传递） 〖二、讲授新知〗 师：从报道中，我们可以看出林先生很着急， 咱们一起来帮帮他吧！ 你觉得他应该怎么办？ 生：做亲子检验，验 DNA 。 师：为什么做亲子鉴定要验 DNA ？ 生： DNA 是遗传物质，上面有基因，基因决定亲缘关系。 师：是不是这样的呢？带着这样的问题，我们开始今天的学习，首先，我们研究一下基因 文档 实用标准文案 在哪里。 （板书，一、基因和染色体） 师：生物体的结构和功能单位是细胞，不管是动物细胞还是植物细胞，遗传物质位于哪 里？（幻灯片 16 ） 生：细胞核 师：细胞核是遗传信息库。再看细胞核里的结构 有一些被碱性物质染成深色的是 -- ？ （幻灯片17 ） 生：染色体。 师：染色体主要由那两部分组成？ 生：染色体由蛋白质和 DNA 分子构成。 师：遗传信息贮存在哪里？ DNA 上还是蛋白质上？基因又在哪里 生：遗传信息在 DNA 分子上。基因在 DNA 上 文档 实用标准文案 师： （拿出DNA 分子模型）这是一个 DNA 分子，它是什么样的结构？ 生：双螺旋结构。 师：上面带颜色的区段代表什麽意思？ 生：代表