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中国领先的个性化教育品牌 精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课时数： 3 学员姓名： 辅导科目：语文 学科教师： 课 题 修辞——比喻 授课日期及时段 1、 了解比喻修辞的相关知识点。 2 、 掌握辨别比喻句的方法，能够辨别一个句子是不是比喻句。 教学目的 3、 掌握比喻修辞的作用，有使用比喻修辞的意识，能正确运用 比喻。 教学内容 【轻松一刻】 【没见过】妈妈：“瞧你这手，多脏呀！你什么时侯看到过我的手像你这样脏？” 女儿：“没有， 妈妈。我从来没有看到过你像我这么大的时侯。” 【牛会抽烟吗】两个农家的孩子在聊天，一个突然问：“你家的牛会抽烟吗？” “你疯啦？牛怎么 会抽烟？” “哦，那么，也许是你家的牛棚着火了。” 知识清单 1 精锐教育·教学管理部 中国领先的个性化教育品牌 一、什么是比喻？ 比喻就是打比方，就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。 作用：运用比喻，可以在描绘一事物时，使语言形象、生动，富有感染力。 如：露似真珠月似弓。（明喻） 阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻） 两只小虫都淹没在老松树下黄色的泪珠里。（借喻） 二、比喻的构成。 一般情况下，比喻包括三部分： 被比喻的事物 作比方的事物 联系本体和喻体的词语 本体 喻体 比喻词 这三部分不一定在所有的比喻句中同时出现。 三、比喻的分类。 比喻分为：明喻、暗喻、借喻三种。 如： 1、 “水平如镜 ”， “红叶似火 ”（ 《桂林山水》 ） 例 1 把水比作镜子，说明西湖的平静；把红叶比作火，说明枫叶红艳艳，十分好看。 2、 “我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。 ”（ 《我的战友邱少云》 ） 例 2 把 “我 ”内心痛苦的程度比作刀绞，突出表现了战友间的深厚情谊。 明喻 :用比喻词把本体和喻体连接起来。常见的比喻词有 “像 ”， “好像 ”， 仿佛“ ”， 似乎“ ”， 如“ 同”， “好比 ”， “……般的（似的） ”， 像“……一样（似的） ”， “跟 ……一样（一般） ”等等。 我们再看下面的例子。 如： 1、 太阳会发光，会发热，是个大火球。（ 《太阳》 ） 例 1 用 “大火球 ”形象地描绘了太阳热的特点。 2、 人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。（ 《狱中联欢》 ） 2 精锐教育·教学管理部 中国领先的个性化教育品牌 例 2 用 露天舞台“ ”生动具体地描绘了革命着的客观主义精神和对黑暗势力的轻蔑。 暗喻 ：一种是用 “是 ”， 成了“ ”， 构成“ ”， 变成“ ”等