班组长管理技能提升培训方案2精选..pdf

班组长管理技能提升的培训方案 一、 培训背景概述 一名优秀班组长的形成与定型， 需要经过一段长时间的培育与磨练， 除了要 有过硬的业务能力外， 还需要具有良好的管理技能和个人素质。 班组长是车间里 的业务能手与技术专家， 但却较少接受管理方面的培训。 一个未接受过系统训练 的管理者，其管理经验累积直到合格， 期间企业需要付出相当的成本。 班组长既 需要负责班组的生产， 也需要对班组成员进行管理， 因此他们在有限的时间内必 须要做好角色转换， 导入系统化的管理理念与提升其管理技能， 合适的培训课程 能协助他们尽快进入新角色通过采取合适的培训手段， 能缩短新提升的管理者的 成长周期，减少其工作中的失误，提高效率，从而能为企业创造更高的收益。 二、 培训目的 1. 通过提升班组长的管理技能与个人综合素质，坚实班组的管理基础，从 而能稳定基层员工队伍，为公司创造更高的收益； 2. 保留与激励骨干员工，使其获得持续成长与进步的动力； 3. 为公司未来的发展储备“后备梯队人才” ，满足公司业务发展对管理人 员的需求。 三、 培训形式的选择 培训的形式多样，有外聘老师的内部培训，也有组织学员参加外部公开课等 形式，不同的培训方法有着其自身的优点与局限性。一线车间的生产任务繁重， 班组长不仅担负着班组的生产任务， 还要对班组的团队、 所分配到的资源进行整 合与管理； 培训部提供的培训主要集中于专业技能类培训， 较少开办管理技能提 升方面的培训。在综合考虑了我们公司的实际情况、培训成本以及效果后， 我们 认为班组长的管理培训以内训形式为主，通过聘请外部有经验的专家到 XXX 公 司与班组长进行集中的培训以达到快速提高受训者管理技能的目标。 其优点表现 在 1.通过聘请有丰富实战经验的讲师， 能针对影响班组长绩效的迫切问题量身定 做合适的培训课程； 2.外聘讲师可以为企业带来解决问题的新思想、新方法； 3. 企业内训的形式可以讨论企业的保密性敏感问题、互动性强、训练强度高、 技能 word. 提升快； 4. 内训的频率与规模能由企业自行决定，培训的成本相对较低。 四、 培训的计划与实施 1. 受训对象 内训的对象是从领班晋升为主任的新晋基层管理人员。他们在代理期内会 接受为期两天的管理技能提升培训，培训后需接受管理理论考试，考试成 绩将作为其是否能如期转正的重要依据之一。建议先举办第一期的内训班， 将全体现任的主任（以前从未参加过任何由公司出资的管理培训）纳入受 训的人才库中，全面提高他们的管理素养。 2. 培训内容 培训的课程除了包含一般性的管理基础理论外，还需要结合一线车间的具 体需要，设置一些适合 XXX 公司一线班组的培训项目。因此，培训内容应 包括以下两个部分（具体的课程设置请参阅附件一） ： （1） 管理基础理论与管理技能（自我修炼、团队管理、管理沟通、管理 手段与方法） （2 ） 业务能力提升与管理实务操作（班组管理、