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PAGE PAGE 1 五班级下册科教版科学学问点总结 五班级《科学》下册期末重点复习学问点  第一单元《沉和浮》  1.物体在水中有沉有浮，推断物体沉浮有肯定的标准。  2.在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、蜡烛、带盖的空瓶。  3.同种材料构成的物体，转变它的分量和体积，沉浮情况不转变。即在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积大小）没  有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。  4.物体的沉浮与本身的（分量、体积、外形、材料、液体的性质即不同的液体等）都有关。（不同材料）构成的物体，  假如（体积/大小）相同，（重）的物体简约沉;假如（分量/轻重）相同，（体积小）的物体简约沉。  5.（潜水艇）应用物体在水中的（沉浮原理），是通过转变（本身的分量）来把握沉浮的。  6.科学家经常把握其他因素不变，来争辩某一因素能否对物体产生作用。  7.物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。物体在水中遭到的浮力等于物体排开水的重力”这就是有名的阿基米  德定律。转变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生转变。  8.钢铁制造的船能够浮在水面上，缘由在于它排开的水量很大，因而船造得尽量大，它的装载量也随之增大。  9.相同分量橡皮泥做成不同外形，浸入水中的体积大即排开的水量也越大，越简约浮。  10.（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的进展做出了巨大贡献。  11.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感遭到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，我们称它为（水的浮力）。  12.（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都遭到（浮力）的作用，可以用（测力计）测出浮力的大小。  13.当物体在水中遭到的（浮力重力）时就（上浮）；当物体在水中遭到的（浮力＜重力）时就（下沉）下沉物体的浮  力=空气中的重力—水中的重力；静止漂移在水面或悬浮的物体，（浮力=重力），浮力和重力的方向（相反），浮力方向向（上），重力方向向（下）。  14.（肯定浓度）的液体才能转变物体的沉浮，这样的液体有很多。  15.马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来。由于马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以上浮  16.（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。  17.（比同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。  18.（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。  19.一块橡皮泥放入水中是沉的，你有方法让它浮起来吗？  转变外形（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。  20.铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上？  由于轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多，船遭到的浮力就大大超过了它所遭到的重力，所以船就可以浮在水面上了。  21.物体在水中遭到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越大（浸入水中的体积越大），遭到的浮力就越大。  22.测量液体轻重的仪器叫作（比重计），它可以比较液体的密度。  其次单元《热》  1.当我们感到冷时，我们可以通过（运动）（多穿衣服）（吃热的食物）（靠近热源）等方法来保暖。  2.加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（添加了热量）  3.如何证明衣服不能产热？（用温度计测手的温度与衣服包住手的温度进行比较发觉一样说明不能产热）  4.衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？  衣服本身不能产生热量，但它能阻挠体内的热量向外散失，同时阻挠外界冷空气的入侵，所以起到保暖的作用。  5.水受热以后（体积会增大），而（分量不变）。同分量的热水和冷水比较，热水体积大；同体积的热水和冷水比较，  热水轻。  6.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。  7.装有热水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）？  由于相同分量的热水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的分量要重。把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先（下沉），然后会上浮  8.要明显地观看到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到热水  中，水变热时水位上升；把瓶子放入冷水中，水变冷时水位下降，这种水体积的