第八单元精品文档资料.docxVIP

星期一 天气： 1. 把下面的词语补充完整。 摇（ 头 ）摆（ 尾 ） （ 半 ）信（ 半 ）疑 （ 东 ）张（ 西 ）望 （ 神 ）（ 气 ）活现 （ 大 ）摇（ 大 ）摆 （ 骨 ）（ 碌 ）一转 2. 按要求，写句子。 （1）借着 把 威风 狐狸 老虎 百兽 了 吓跑 的（连词成句） 狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。 （2）老虎扑过去，把狐狸逮住了。（改为“被”字句） 老虎扑过去，狐狸被逮住了。 星期二 天气： 1. 给句子加标点符号。 （1）狐狸眼珠子骨碌一转 ， 扯着嗓子问老虎 ：“ 你敢吃我？” （2）森林里的野猪啦 ， 小鹿呀 ， 兔子啦 ， 看见狐狸都很纳闷。 2. 按课文内容填空。 狐狸是借着 老虎的威风 ，才把百兽吓跑的，这就是 狐假虎威 的意思。 星期三 天气： 1. 比一比，再组词。 奶（ 奶酪 ） 吵（ 吵架 ） 第（ 第一 ） 轮（ 轮到 ） 扔（ 扔掉 ） 抄（ 抄写 ） 弟（ 弟弟 ） 论（ 讨论 ） 2. 写出下列词语的近义词。 高兴——（ 开心 ） 仔细——（ 认真 ） 公平——（ 公正 ） 星期四 天气： 1. 按要求，写句子。 （1）小家伙们，你们吵什么呀？（照样子，写问句） 妈妈，这盒子里装的是什么 呀？ （2）这事好办，我来帮你们分吧！（照样子，写感叹句） 已经九点多了，我还是明天再背诵课文 吧！ （3）整块奶酪都被你吃光了！（变成“把”字句） 你把整块奶酪都吃光了！ 2. 按课文内容填空。 熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎么分。狐狸帮他们分，狐狸先把奶酪分成 一大一小 的两块，然后把 大 块的奶酪咬去一口，原来的大的变小了，狐狸再咬 原本小 点的奶酪，这样 轮流 咬，最后整块奶酪都被狐狸吃 光了 。 星期五 天气： 选择或概括文章的中心 阅读有方法 作者为什么要写这篇文章，即作者的写作目的，就是文章的中心思想。我们只有正确地理解和概括中心思想，才算真正读懂了文章。那么，文章的中心思想在哪里呢？我们要怎样来寻找或概括它呢？ 1. 从原文中找。一般在文章的开头或结尾部分，偶尔也会在过渡段中出现。 2. 用自己的话概括。这类题，如果是写事的文章，一般有这样几种问法：“你明白了什么道理？”“你喜欢这个人吗？为什么？”如果是写景的文章，一般会问：“你喜欢这里吗？为什么？”“这里的景色美吗？美在哪儿？”如果是童话类文章，一般会问：“这个故事告诉我们什么道理？”“你有什么启发？” 写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质； 写景的，主要赞美景的美丽可爱。 写物的，比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢。 童话类的文章一般在结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话。 水滴石穿 泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！”泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。 1. 在文中找出下列词语的反义词。 强大——（ 软弱 ） 假——（ 真 ） 2. 文章写了 泉水 和 石头 之间的一件事。我喜欢 泉水 ，因为 泉水身上坚持不懈的精神值得我敬佩