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生活垃圾教学设计 生活垃圾教学设计 PAGE 生活垃圾教学设计 《生活垃圾》教学设计 义东学校 白晓华 教学目标： 1、 教育孩子不乱扔垃圾，节约生活中的能源，知道乱扔垃圾对人类 有污染，危害身体健康。 2、 初步了解垃圾的回收方式，懂得分类投放垃圾。 3、 增强幼儿的环保意识，保护环境。 活动准备： 1、 请幼儿将自己家的可回收垃圾带来。 2、 制作垃圾分类箱。 活动重点： 帮助幼儿区分可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾。 活动难点： 为环保宣传做一些力所能及的事。 活动过程： 一、 情境导入：认识生活垃圾 小朋友，昨天老师布置给你们的任务，请你们回家收集可回收垃 圾，你们都带来了吗？请小朋友把你们带来的东西拿出来，互相说说 你们都收集了什么呀？ 二、 了解垃圾的来源及危害 1、 小朋友，你们带的垃圾从哪儿来呀？请若干名小朋友说说。 2、 幼儿想象交流。 小朋友，我们看，现在桌面上有这么多你们带来的垃圾，如果把 它们扔到外面，你们想象周围环境会是什么样呀？ 三、 分类处理垃圾 小朋友，刚才说了那么多垃圾给我们环境带来的危害，其实今天 小朋友带来的这些垃圾可以回收再利用的。但是必须先分好类，下面 我们把这些垃圾分分类吧！ 1、 引导幼儿学会给垃圾分类。哪些是纸类的，哪些是金属类， 哪些是塑料类，让幼儿简单了解分类的方法和依据。 2、 幼儿互动：把你们带来的垃圾分类放到老师准备好的垃圾分 类箱里去。 四、让幼儿了解可回收利用的垃圾 小朋友们，刚才我们都把垃圾分类放到了分类箱里，我们收集多了就可以把它们卖到废品收购站去，这些垃圾是可以回收利用的，因为他们是用大自然中的宝贵材料制成的。 引导分组讨论：哪些垃圾可以回收再利用？看垃圾分类箱，再生利用物品大致可分四类。（ 1）金属。如可乐罐等回收后送往工厂，可以再生为各种金属物品；（ 2）纸张。利用旧报纸、包装盒、包装纸等做原料，可以制成各种餐巾纸、纸盒等；（ 3）塑料，如酸奶瓶、废轮胎等经过加工可以制成其他制品；（ 4）还有一种是我们今天没 有带来的，就是玻璃，汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶经过清洗、消毒后，可以重复使用。 五、 不可回收利用垃圾和有害垃圾 除了我们今天收集和介绍的可回收再利用垃圾外，生产生活中还有许多不能再回收利用的垃圾，比如建筑垃圾、果皮纸屑等，更有一些是会对环境造成极大危害的有害垃圾，比如电池，一节小小的五号电池就会让两平方米的土地 50 年内无法种植任何植物。 活动小结： 地球是我们共同的家园，环境是我们赖以生存的生命线，我们要从小做起，从自身做起，热爱地球，保护环境，争做环境小卫士，多学习保护环境的知识，积极参加保护环境的公益活动，维护好我们共同的碧水蓝天。